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动漫设计与制作

  • 专业人气：已有947人浏览
  • 所在地域：福建 莆田
  • 学校名称：湄洲湾职业技术学院
  • 联 系 人：招生办
  • 学校地址：福建省莆田市枫亭蔡襄北街1999号
  • 大专专业类中排名500，地区排名18。
    这里有湄洲湾职业技术学院的动漫设计与制作专业课程、动漫设计与制作培养目标、动漫设计与制作就业措施等信息。
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一、专业培养目标本专业培养拥护党的基本路线，德、智、体全面发展的高等专科层次的具备设计与创作、教学和研究等方面的知识和能力，掌握动画设计与计算机辅助设计的基础理论、基本知识和专业技能，能在相关企事业单位及学校、动画公司、游戏公司、网页美工、电视台从事动画艺术设计、教学、研究、管理等方面工作的高等职业专科技能型人才。
培养学生具有强的市场观念与服务意识，熟悉国内外数字媒体行业的职业技术标准，熟练掌握市场上主流的数字媒体相关应用软件与制作观念，具有扎实的项目实训基础，熟悉行业规范，实践动手能力强，了解国家信息产业的政策和法规，具有良好的职业道德、敬业与创业新精神；从事与之相关的职业，具有一定的综合素质，能够通过职业培训、继续教育、自学成才等继续学习的渠道达到各方面素质全面发展并能适应社会信息化有关领域的一线岗位的技能需求变化的计算机应用技术的高素质劳动者。
二、人才培养规格要求和知识、能力、素质结构1、专业适应的职业岗位群（1）适应行业影视动画制作及电视传媒行业；广告传播等商业制作公司；游戏、网络动漫等互联网互动娱乐领域；手机游戏、手机动漫等无线娱乐领域；各企事业单位的宣传与培训。
（2）职业岗位定位从事前期策划、导演、编剧、设计、制作的动漫设计师。
从事动画角色造型绘制、动态中间图绘制以及不同场景绘制的动画绘制员。
从事二维动画制作的二维动画人才。
从事3D动画制作的三维动画人才。
从事出版、印刷、广告等行业的平面设计师。
从事后期制作的等各种需要人才。
1.知识结构2.能力结构通过系统的培养，使毕业生具有科学的世界观、人生观和爱国主义、集体主义以及良好的思想品德、职业道德、敬业精神和行为规范；毕业生应具有一定的美学知识，对自然、社会生活和艺术具有初步的美学欣赏和鉴别能力，培养高尚情操和美的心灵，具备良好的职业道德，成为高素质高技能的劳动者。
三、主干课程序号主干课程名称主要内容能力类型1数字色彩本课程主要介绍：色彩的体系与基本原理；色彩的生理与心理要素；数字色彩配色工具；以色相为主的数字配色；以明度、饱和度为主的数字配色综和复杂的数字配色六个知识模块。
基本能力2计算机图像处理本课程主要介绍：计算机图像处理的基本方法和应用技巧,平面广告的绘制,网页图像的设计,宣传海报的编制等方面计算机图像绘制设计。
基本能力3计算机二维动画制作本课程主要介绍：计算机图像处理的基本方法和应用技巧,平面广告的绘制,网页图像的设计,宣传海报的编制等方面计算机图像绘制设计。
专业能力4数字图形设计本课程主要介绍：介绍了数字图形的起源与发展、作用与表现、创意与思维及对设计师能力的要求；数字软件处理对象、工作界面特点及基本操作；数字软件绘图环境、基本设置操作；数字软件选择和变换对象命令的常用操作技巧；数字软件绘制基本图形操作；数字软件编辑的实例应用。
专业能力5数字广告设计与制作本课程主要介绍：电脑广告设计软件的学习、电脑广告设计与制作技能、电脑广告设计与制作的应用主要培养整体的广告制作能力，要求能够充分运用设计软件将设计构思与创意转化为成熟的作品。
基本能力6计算机三维动画制作本课程主要介绍：三维动画制作的基本操作、基本建模、高级建模、材质编辑、摄像机与灯光、动画、影视特效与后期合成处理、综合实例。
基本能力7网页制作与网站发布本课程主要介绍：网页设计概述、网页的版面设计、网页的色彩应用、网页各组成部分的设计与制作、网页中按钮的制作及应用，网站规划部分主要包括网站概述、网站规划以及网站设计。
基本能力8非线性编辑本课程主要介绍：影视剪辑艺术的基础主要通过对影视作品的分析，深入浅出地介绍了影视创作及视听语言的基本知识；非线性编辑的技术部分，主要介绍当代影视创作中非线性编辑技术的工艺流程、核心技术概念以及当前主流的非线性编辑系统的应用等；介绍主流的非线性编辑软件各个功能模块的特点，并通过一个创作实例分析，将非线性编辑技术应用于创作实践之中。
专业能力9影视特技及后期合成本课程主要介绍：用数字影视制作工具制作影视节目、实现影视特技的实践过程中,深入领会必要的专业理论知识,形成比较规范的专业知识结构。
结合数字图像处理和数字视频处理等方面的基础理论,讲解数字影视制作的实际应用。
掌握数字影视合成的实际应用技能。
专业能力10虚拟现实技术应用本课程主要介绍：虚拟现实技术的基本概念、虚拟现实系统的组成、虚拟现实系统的硬件设备、虚拟现实的相关技术、虚拟现实技术在现实世界中的应用。
专业能力教学方式：强调工作现场实际产品应用操作，以职业技能需求细化分析为根据，以满足岗位技能的要求为目标，精心设计专业课程体系，构建课堂、软件厂商应用平台、校企结合的教学环境，使理论教学与案例教学、互动教学和丰富多彩的实践教学相结合，强调学生主动参与、小组协作、应用实习与课堂教学并重的教学方式。
四、主要实践性教育环节数字图形设计，计算机二维动画制作，计算机网络技术，网页制作与网站发布，计算机三维动画制作，交互动画技术，视频特技与非线性编辑，数字广告设计与制作，游戏设计与制作，影视特技及后期合成。
毕业实践16周。
实训环节：实训环节由课程实训、专项实训和综合实训三种课程有机组成，其中课程实训属验证性实训，目的是验证与掌握操作性所学到的技能点，通常在模拟工作现场的环境下进行单项操作；专项实训属操作性实训，目的是运用所掌握的操作技能，通常在仿真工作现场的环境下，进行任务式大作业操作；综合实训属工作性实训，目的是通过实训操作提升工作经验，通常在真实工作现场环境下，进行分步骤全流程综合性工作操作。
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