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护理

  • 专业人气：已有3123人浏览
  • 所在地域：河北 承德
  • 学校名称：承德护理职业学院
  • 联 系 人：招生办
  • 学校地址：承德市下二道河子承德护理职业学院
  • 大专专业类中排名223，地区排名0。
    这里有承德护理职业学院的护理专业课程、护理培养目标、护理就业措施等信息。
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涉外护理系专业设置涉外护理系专业设置涉外护理系开设涉外护理（英语方向）、涉外护理（日语方向）两个专业。
1．涉外护理英语方向：学制及学历：高中毕业生，学制三年，大学专科学历；初中毕业生，学制五年，大学专科学历。
主要课程：英语护理专业主要开设了大学英语精读、泛读、口语、听力、护理英语、解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学、病原微生物与免疫学、病理学、药理学、护理学基础、护理心理学、健康评估、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急救护理学、社区护理、中医护理、护理礼仪、精神科护理、急重症护理等课程。
专业培养目标：培养具有国际视野的、适应现代社会需要的、具有良好的职业道德、人文关怀和沟通能力，具有较好的英语应用能力，熟练掌握护理专业知识和实践技能，能及时发现和处理常见病、急重症患者的健康问题，具有创新意识和可持续发展能力，能胜任临床护理、社区护理、预防保健、健康管理等一线工作的高素质技能型护理人才。
培养标准：1．掌握本专业必需的人文社会科学、基础医学、临床医学和预防保健知识。
2.掌握护理学的基本理论，具有以护理对象为中心，实施整体护理的能力。
3．能够运用专业知识对护理对象进行健康评估，具有分析和解决临床常见护理问题的综合能力。
4．具有较规范、较熟练的基础护理和专科护理基本操作技能。
5．具有较好的英语听、说、读、写能力，初步具备运用护理专业英语能力。
6．具有对护理对象病情变化、心理反应和药物疗效的观察能力。
7．具有对急、危、重症病人的初步应急处理能力和抢救配合能力。
8．能够对个体、家庭、社区提供整体护理和预防保健服务，具有一定的健康教育和卫生保健指导的能力。
9．具有良好的职业道德、伦理意识、法律意识、医疗安全意识，以及评判性思维能力、社会适应能力。
10．具有良好的医疗服务文化品质、心理调节能力和健康的体魄，以及人际沟通与团队合作的能力。
11．具有较熟练的计算机应用能力，并通过相应等级考试。
12．具有初步获取专业领域新理念、新知识、新技术、新方法的能力。
就业方向：主要就业方向是在各级各类医疗卫生机构，从事临床护理、社区护理、健康保健等工作，在医药保健、防疫、医学院校等机构从事相关工作。
有出国意向的同学可参加我校国际护士培训中心的雅思考试培训班和国际护士资格考试培训班，在英语和专业水平达到境外就业（或学习）标准的条件下，可到境外就业、深造，或在国内的外资医院从事护理工作。
英语护理专业毕业生在英国护理院带薪学习在哈尔滨参加全国英护夏令营并获团体一等奖的我院师生参加全国英语演讲比赛并获奖的我院师生护理系专业设置一、人才培养方案（一）专业培养目标培养面向21世纪，适应我国社会主义现代化建设和医疗卫生事业发展需要的德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德，掌握护理专业的基础知识、基本理论和基本技能，能从事临床护理、社区护理及卫生保健工作的高等技术应用性护理专业人才。
(二）人才培养规格要求和知识、能力、素质结构1．人才培养规格要求能胜任各级各类医院、社区及各医疗卫生保健机构的临床护理工作与相关卫生保健工作，热爱护理专业，具有高度的人文关爱精神，能对护理服务对象实施身心整体护理，并有一定的护理管理与协调能力、对服务对象进行健康教育与保健指导能力的德、智、体、美等全面发展的专科层次高等技术应用性护理专业人才。
2．知识要求（1）具有一定的人文社会科学和自然科学知识；（2）掌握与护理专业相关的医学基础知识；（3）掌握护理学基础、临床护理的基本理论、基本知识；（4）具有初步的护理管理与科研知识；（5）熟悉国家卫生工作中与护理相关的方针、政策与伦理、法律要求。
3．能力要求（1）具有运用护理程序，实施整体护理的能力。
（2）具有规范而熟练的基础护理和专科护理的常用护理操作技能。
（3）具有对常见病、多发病患者进行全面评估的能力及对急、危重患者的应急处理能力和配合抢救能力。
（4）具有对常用药物疗效和反应的观察监护能力。
（5）具有开展健康教育和卫生保健指导的能力。
（6）具有较好的人际沟通能力及获得信息的能力。
（7）具有一定的英语基础和英语会话、专业英语阅读能力。
具有一定的专业英语阅读能力和会话能力（8）具有较熟练的计算机基本操作技能。
（9）具有初步的护理科研和护理管理能力。
（10）具有评判性思维能力和提出问题、分析问题与解决问题的基本能力。
（11）具有良好的在伦理和法律规定的范围内进行护理实践的能力和自我保护能力（12）具有良好的团队合作能力、环境适应能力和自我发展能力。
4．素质要求（1）热爱祖国、热爱社会主义，拥护中国共产党领导，具有坚定的政治方向，遵纪守法；（2）能认真学习马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表的重要思想，树立正确的世界观、人生观和价值观；（3）具有良好的人文素养和人际沟通能力，具备一定的创新精神及良好的行为规范和社会公德；（4）富有爱心，乐于奉献，热爱护理专业，具有高尚的职业道德和严谨、求实、慎独的工作作风及医疗安全意识；（5）具有健康的体魄，良好的卫生习惯，达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准；（6）具有健全的人格和良好的心理素质。
（三）修业年限：三年（四）课程设置1.公共基础课：思想道德修养与法律基础、体育、英语、计算机应用基础、化学、高等数学.2.相关专业课程：护理心理学、护理法律与伦理、沟通学、护理礼仪、专业英语。
3.专业基础课：人体解剖学、生理学、生物化学、病原生物与免疫学、病理学。
4.专业课：健康评估、社区护理、护理学基础、成人护理（含传染病护理、五官科护理、皮肤病护理）、精神科护理、康复护理、中医护理、母婴护理、儿童护理、老年护理、危急重症护理、护理管理、营养与膳食5.选修课：职业生涯规划、卫生政策与法规、美学基础、书法与绘画、护理护理职业防护、护理科研。
6.毕业实习：在实习医院指导老师带教下完成实习大纲规定的内容。
（五）教学进程表附表一：教学进程表二、教材及图书（一）教材选用选用省部级以上获奖的高职高专教材、教育部各专业教学指导委员会推荐的教材、国家级规划教材，教材能反映先进技术发展水平，特色鲜明并能够满足高等职业教育培养目标要求，选用近三年出版的高职高专教材达到教育部有关文件的要求。
（二）自编教材护理系在护理学基础、成人护理学、妇儿护理学均自编了学习辅助用书，与全国执业护士考试内容接轨。
（三）实训教材实训教材能与理论教学体系相辅相成，能满足培养目标对职业能力培养标准的要求，并能根据技术发展的实际予以更新，每门实验实训课程有相应教材。
（四）专业图书资料专业图书资料符合全国高职高专水平评估指标要求，专业图书资料数量充足、种类较全，满足专业发展的要求；专业图书资料有计划逐年增加；含核心期刊在内的各类护理专业杂志30余种。
三、现代化教学设施微机：3000台学生用机；150台教师用机；服务器1台；共享服务器1台；多媒体教室：30个；3600个座位。
教学设备利用率高，能广泛应用现代教学技术和手段，所有专业课程能使用多媒体教学。
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