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机电一体化技术

  • 专业人气：已有876人浏览
  • 所在地域：河北 邢台
  • 学校名称：邢台职业技术学院
  • 联 系 人：招生办
  • 学校地址：河北省邢台市钢铁路552号
  • 大专专业类中排名500，地区排名66。
    这里有邢台职业技术学院的机电一体化技术专业课程、机电一体化技术培养目标、机电一体化技术就业措施等信息。
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一、培养目标本专业培养德智体全面发展，掌握机电一体化技术和机电维修技术基础知识和专业知识，具有较强的实际工作能力，适应从事机电一体化设备的安装调试、操作加工、维护维修、设备管理、设备引进改造及技术开发等工作的高等技术应用性专门人才。
　二、服务面向主要工作岗位：机电一体化设备安装调试、操作加工及维护维修、管理工作；次要工作岗位：机电一体化设备引进、改造及技术开发工作；相关工作岗位：机电一体化设备营销、售后服务工作。
三、培养规格（一）能力结构1.具有机电一体化设备维护维修的能力，能解决生产现场设备维修技术问题；2.具有机电一体化设备安装、调试及操作加工的能力；3.具有数控加工机床的编程、操作及维护能力；4、懂得一般机电产品及零件设计与辅助开发知识；5、具有机电一体化设备管理能力和营销、售后服务能力；6.具有一定的社交能力和团体协作能力；7.具有较强的计算机和外语的应用能力。
（二）知识结构1.掌握应用型高级技术人才必需的高等数学、英语、计算机文化基础等必要知识；2.掌握与职业基础技能相适应的机械制图、机械CAD/CAM、机械制造基础、工程力学、机械设计、公差配合与技术测量、电工与电子技术等专业基础知识；3.掌握与职业技术技能相适应的液压传动、伺服系统、机械加工设备、机械加工工艺、单片机原理及应用、机电设备维修技术、机床电气自动控制与PLC、数控加工技术、数控机床维修、特种加工、测试技术、机械设备维修工艺学、设备管理、专业外语等等专业知识；4.具有初步的生产管理、技术经济分析及市场营销基础知识。
（三）素质结构1.拥护党的基本路线，树立科学的世界观和人生观，具有较好的道德修养和身心素质，具有一定的社会交往和人际合作能力。
2.具有创新意识和创业精神，具有良好的职业道德和敬业精神。
3.对祖国传统文化有一定了解，具有较强的口头与书面表达能力，具备初步的科学研究能力。
4.职业资格证书：可以取得中级维修钳工或者维修电工证书、数控机床操作工、全国CAD培训合格证书等。
外语：通过河北省高职高专英语应用能力考试。
计算机：通过河北省非计算机专业计算机知识和应用能力考试一级。
　四、实习、实训、设计环节金工实习、识图训练及制图测绘、公差实训、机械拆装实训、机械设计课程设计、数控机床编程与操作实训、机械设备维修实训、毕业实践、毕业设计、社会实践。
五、主要课程专业理论课：机械制图、工程力学、机械制造基础、机械设计、电工与电子技术、公差配合与技术测量、机床电控与PLC、特种加工、液压传动、机械CAD、机械加工设备实践课：单片机原理及应用、机电设备维修技术、数控加工技术选修课：测试技术、CAD/CAM应用、先进制造技术、专业英语（机技）、机床维护与维修、模具设计与制造基础、数控机床维护与维修
专业： 机电一体化技术专业介绍　 机电一体化技术专业课程　 机电一体化技术就业前景　 机电一体化技术专业学校

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