社会福利事业管理

社会福利事业管理专业专业优势：本专业2007年正式招生，下设“特殊儿童服务与管理”、“婴幼儿早教”两个专业方向，全面覆盖儿童服务与管理专业领域。
该专业是目前国内高校中为数不多的以培养从事儿童福利服务与管理专业人才为目标的专业之一，在一定程度上填补了国内该领域急剧增长的人才需求的缺口。
本专业专任教师均毕业于国内知名高校，具有丰富的教学经验和专业成果，兼职教师队伍则由北京市知名儿童福利机构和育婴早教机构中，行业一线经验丰富的专家、学者组成。
经过长期的教学探索，社会福利事业管理专业形成了以学生专业素质养成为本，以培养学生厚专业基础、宽专业口径、强实践应用技能、高综合素质和继续学习能力为基本出发点，以校企合作人才培养建设为抓手，以市场人才需求为主导的人才培养体系。
“婴幼儿早教”专业方向与芭学园、北京宝蓓心早教机构、北京律迪雅早教机构等多家知名早教机构达成合作意向，实现教学、顶岗实习、就业一体化的人才培养模式。
“特殊儿童服务与管理”专业方向则与北京市通州区人工耳蜗康复学校、天津和平之君儿童福利院、天使妈妈儿童福利基金会、河北省阳光儿童康复中心等机构达成人才培养接收意向。
本专业在教学中注重理论与实践相结合的教学宗旨。
校内，在工学结合教学理念的指导下，践行行动导向教学模式，依托儿童服务与管理专业教研室及本专业学生社团成立“宝宝贝”儿童服务工作室，通过教、学、做一体化的教学形式为社会提供专业服务。
工作室场地由本专业现有的六个实训室组成，即特殊儿童实训室、婴幼儿照护实训室、音乐教育实训室、感觉统合训练实训室、形体训练实训室，绘画实训室。
工作室立足学校，面向社会提供以下服务：儿童成长发育健康咨询；儿童养育指导；儿童特殊项目训练等；校外，在北京及周边省市建立有：北京SOS儿童村、北京室通州区人工耳蜗康复学校、天津和平之君儿童福利院、天使妈妈儿童福利基金会、河北省青县残联下属阳光儿童康复中心、河北黎明之家脑瘫儿同康复中心等一批符合专业需要的校外实训基地，同时与北京星星雨特殊儿童教育研究所、儿童希望基金会、北京震东方特殊儿童康复中心等儿童福利服务机构合作进行专业人才培养建设。
培养目标：（一）特殊儿童服务与管理方向：培养具有扎实的社会福利事业管理专业理论基础，知识面宽，素质高，能力强，能适应市场经济条件下儿童福利事业、困境儿童救助事业、社区儿童服务事业的人才需求；能系统掌握社会福利事业管理专业的理论知识与操作技能，掌握儿童福利服务与管理、特殊儿童教育、辅导等专业技术和方法，适应儿童社会福利事业管理和服务第一线需要的高素质技能型人才。
（二）婴幼儿早教方向：培养具有扎实的婴幼儿教育、照护、成长训练、机构管理等专业理论基础，掌握儿童早期干预服务与训练等实务操作技能，知识面宽，综合素质高，适应国内育婴早教市场需求的，婴幼儿早期教育高素质技能型人才。
就业方向：（一）特殊儿童服务与管理方向：孤残儿童护理员；特教教师（特殊儿童教育工作人员）；特殊儿童康复师（残疾儿童康复工作人员）；儿童服务机构特殊儿童照护、康复服务培训师；特殊儿童机构管理人员（儿童福利机构、流浪未成年人救助保护中心行政管理人员、民办残疾儿童康复机构、儿童救助保护慈善机构行政管理人员、社区托幼、助残服务管理人员）；社会工作师（儿童社会工作者）；（二）婴幼儿早教方向：幼儿教师；家庭早教师；学习能力开发指导师；早期教育指导师（幼儿教师、家庭早教师、学习能力开发指导师的专业培训人员）；早期教育机构管理人员；婴幼儿媒体编辑人员。
主修课程：（一）特殊儿童服务与管理方向：儿童社会工作、残疾儿童康复治疗与训练、特殊儿童教育、婴幼儿照护、儿童福利服务与管理、儿童权益保护与救助、儿童艺术治疗、自闭症儿童康复与训练、听力障碍儿童语言康复与训练、智力障碍儿童康复与训练等。
（二）婴幼儿早教方向：家庭教育概论、儿童发育学、脑功能与潜能开发、早期教育课程设计与实施、幼儿音乐教育、儿童沟通与亲子活动指导、儿童社会工作、儿童游戏设计与指导、婴幼儿实用英语教育、感觉统合训练等。
核心技能：（一）特殊儿童服务与管理方向：特殊儿童教育能力；儿童沟通能力；特殊儿童照料能力；特殊儿童康复训练能力；儿童日常用品保管及物资管理能力；（二）婴幼儿早教方向：婴幼儿潜能开发能力；儿童沟通能力；婴幼儿游戏活动设计、组织实施与教育能力；亲子活动设计、组织实施能力；感觉统合训练能力；家长沟通能力；职业资格证书：通过考试可获得《孤残儿童护理员》（中级）、《幼儿教师资格证》。
就业情况：坚持升学与就业并举，根据政策，每年推荐15%的毕业生参加北京市专升本考试。
2010届毕业生就业率为100%，其中专业对口率为70%。