汉语国际教育

汉语国际教育四年制本科文学学士学位培养目标本专业培养适应汉语教育国际化的发展需要，具有扎实的语言学、文学、经济学理论基础，熟悉汉语国际教育的发展现状，熟练掌握汉语国际教育业务流程和商务汉语教学技能，具有人文关怀、国际视野和合作精神，具有较强的创新能力和实践能力，能够在学校、国内外汉语培训机构、涉外企事业单位等从事汉语教学和跨文化传播的国际型、复合型与应用型专门人才。
专业特色1．瞄准市场需求，培养商务汉语教育人才。
以商务汉语教学为核心课程，以商务谈判与礼仪、商务英语、商务写作以及中国经济概论、当代世界经济与政治等课程为重要补充，以商务汉语教学实习为重要实践平台，积极利用校内校外资源，全面培养学生进行商务汉语教学的能力。
2．根据专业需要，强化外语学习。
在大学英语课程的基础上，增设高级英语听力、高级英语口语、高级英语阅读、英美文学阅读、汉英语言比较等课程，开设为期一年的第二外语，为学生外语水平的提高提供保障。
3．依托实践教学体系，加强教学能力培养。
积极利用学院“金驼月”、学校国际交流学院、校外培训机构等实践平台，将理论学习与实践教学结合起来；通过对外汉语教学大赛、中外学生联谊、对外汉语教学实习、涉外企事业单位实习等项目提高学生的教学和跨文化交流能力。
4．突出“比较”概念，培育学生中外文化素养。
中国文学与外国文学，国学概论与西方哲学，汉英语言比较，中西文化比较，这些课程的设置都将学生放到一个“比较”的环境中，促使他们在比较中发现差异、探究差异背后的原因，塑造他们开放包容的气质，培养他们的创新能力。
主干课程语言学概论、古代汉语、现代汉语、中国古代文学、中国现当代文学、西方文学、东方文学、中国文化概论、汉字学、写作、对外汉语教学概论、对外汉语课堂教学法、商务汉语教学、国际商务英语、普通教育学等。
实践教学1、建立多层次、立体化的实习体系。
在我校国际交流学院建立校内实习基地，在北京一流的对外汉语培训学校建立社会实习基地，在国外大学建立海外实习基地，通过国家汉办或北京市教委汉语推广中心派出志愿者赴海外教学。
2、派遣学生参与、组织涉外文化活动。
与国家汉办合作，派遣学生参与“汉语桥”等大型活动；与跨国公司合作，派遣学生参与企业文化交流活动。
就业去向本专业毕业生的就业去向主要分以下几类：1、在海内外从事中级及以上汉语国际教育工作。
2、在国内从事对外文化交流工作。
即到政府外事、商务、文化部等部门以及新闻媒体机构（电视台电台、报刊等）从事国际交流与合作工作。
3、进入企业（包括外企、外企在华机构）、公司、银行等从事管理、翻译、文秘等工作。
4、攻读本专业及相关专业的硕士、博士学位。