来源：无锡南洋职业技术学院五年制大专 更新日期：2023-08-25 17:14
学习不只是为了高的分数， 学生如果不进行相应的行动是很难有所建树的。目标的实现不是一件简单的事情，是要付出时间和精力的，目标太大也会浪费了时间，所以学生要实事求是，认识到自己的学习状况，把自己的学习当作最重要的事情来经营，以后也有更大的资本来对抗竞争压力。那么，接下来给大家介绍下无锡南洋职业技术学院五年制大专的历年分数线。
| 年份 | 科类 | 最低分 | 省控线 |
| 2020 | 理科 | 262 | -- |
| 2020 | 文科 | 230 | -- |
| 2019 | 理科 | 260 | 260 |
| 2019 | 文科 | 230 | 230 |
| 2018 | 理科 | 248 | 248 |
| 2018 | 文科 | 228 | 228 |
学院坚持校企合作办学模式，寻求与行业、企业紧密对接的多方合作理念，实现校企资源共享和双赢目标。以联合组建专业指导委员会、引进企业课程、聘请企业教师、共同指导毕业设计、建立校外实践基地等形式发挥行业、企业在应用型人才培养中的重要作用。先后与上海大众、上海通用、一汽奥迪、广汽本田、精享裕建工集团、中锐地产、吉祥航空、苏南硕放国际机场、京北方、松下冷机、彩晶光电等200余家企业建立了不同形式的合作关系，实现校企合作培养人才。工学结合是提高职业教育质量的根本途径，近几年来，学院不断探索形成了专业与地方支柱产业对接，人才培养规格与用人单位需求对接，课程与岗位工作任务对接，校企合作贯穿人才培养全过程的“三对接一贯穿”工学结合人才培养模式。人才培养方案按照“基础技能+专业技能+职业素养”的导向，构建了具有校本特色的专业课程体系。学院派遣专业教师下企业挂职锻炼，选派骨干教师出境出国培训学习，组织专任教师开展各级各类教学竞赛，广大教师职业教育教学能力显著提升，有力地保证了人才培养质量的不断提高。目前，学院建有市级精品课程5门，省级精品教材2门、省大学生实践创新训练计划65项、省级教学成果奖3项、省级教改课题立项6项，荣获“江苏省高等教育人才培养模式创新实验基地”、“高职院校学生职业技能竞赛体系创新实验基地”称号。
建院以来，学院以准确的办学定位、贴近市场的办学理念、强烈的品牌意识、不断提升的教学质量、又好又快的发展态势，得到社会各界的广泛认同，社会影响力逐步扩大。
学院的使命、核心价值观和愿景：
●使命：以生为本，关注每一名学生的成长、成才、成人，促使其完成由学生到准职业人的转变。
●校训：学成致用。释义：《周易》有语“精义入神，以致用也”，大意是深刻领会，学以致用。“学成”可以理解为学业有成、人格有成，对高职院校学生而言，“学”既是知识技能之学，又是理想道德职业素养之学;“致用”意为付诸实践，对高职院校学生而言，“用”既是知识技能之用，又是职业素养之用。
●校风：天道酬勤。释义：最早出现天道这个词是在《尚书》中，主要指“自然的规律”; 天道酬勤是由《书·大诰 》“天閟毖我成功，天亦惟用勤毖 我民”压缩而得;《易》里也讲到，“劳谦君子 ，有终吉”;韩愈 曾题词“天道酬勤”，勉励后来者。今引为校风，激励全体师生员工发愤图强、开拓进取、共同发展。
●教风：因材施教。释义：《论语 ·为政 》章句中，子游问孝、子夏 问孝，孔子给予了不同的答案。朱熹集注引程颐语：“子游能养而或失于敬，子夏能直义而或少温润之色，各因其材之高下与其所失而告之，故不同也。”我们倡导教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳发展。
很多的学生自己是没有学习规划的，所以对学习也就没有多大的热情，总是走一步看一步，这样的学习最后也不会有好的结果。家长可以引导自己的孩子，让他们多读书，培养下孩子的思维能力。
