嘉兴市秀水高级中学

嘉兴市秀水高级中学创办于2000年，现有46个班，2100多名学生。学校倡导陶行知“爱满天下”精神，以“求真•笃行”为校训，以“学而不厌，诲人不倦”为教风，以“学以求知知更行”为学风，狠抓“三个教育”，打造“双一流”(文化成绩进步一流、特色教育成绩一流)学校，全面促进学生健康成长。

学校注重成功教育，以“成功”引领学生的发展。“成功教育”分解为三个阶段：高一主题为“立志”，高二主题为“坚持”，高三主题为“冲刺”。 三个阶段一环扣一环，任务明确，重点突出，构成了“成功教育”的全过程。 “成功教育”以系列班会课为经，以学生活动为纬，从理论到实践，促使学生进步。

学校倡导精致教育，着力打造“精致教育”品牌，从精致管理、精彩文化、精进德育、精准教学、精美艺体、精学师生、精行家校7个方面构建教育体系，尽心竭力为学生服务，提高学生的综合素质。

特色教育是学校发展的助力。学校推行“因材施教”教育原则，注重学生个性化发展，以文化教育为核心，打造“一核五星”课程体系，开展美术、音乐、传媒、体育、日语教育。多元化的教育为学生走向理想的大学提供多条通道。

在成功教育、精致教育和特色教育的推动下，秀水高中教育质量不断提升，高考特控线人数不断增加，本科率逐年提高，社会知名度不断提升。

由于办学成绩突出，学校获得了一系列荣誉：全国民办教育先进集体、全国民办教育“优质特色”学校、浙江省优秀民办学校、嘉兴市文明单位、嘉兴市教育科研基地、浙江省民办教育“教改创优”优秀学校。

今天的秀水高级中学，教师善教，学生乐学，特别是美术、体育、音乐、传媒、日语教学在全市乃至全省均有较高的知名度，学校在跨越式发展的道路上昂然前行。

秀水高中文化教育成绩显著

秀水高级中学以促进学生学业成长为己任，狠抓文化教育。学校实施“成功教育”，以“我行我秀”为行动口号，激发学生的自信心，激励学生为理想而努力。为了提高学生文化素质，提升教学的有效性，学校推行“精准教学”理念，把备课、上课、批改、辅导、考试等教学环节精细化，根据学情安排教学活动。学校还开展“同课异构”等活动，根据教师和学生的个性特点开展教研活动，使教学活动更加精准。学校全方位关注学生的学业成长，对学习基础薄弱的学生，组织补差活动，努力提高薄弱学科成绩;对成绩优秀的学生，学校组建“提优班”，让这些学生冲刺重点大学;对临近特殊线和一段线的学生，学校建设“临界生成绩提高工程”，使这些学生冲上特殊线和一段线。学校领导和教师还与重点学生(包括优秀生、临界生和后进生)进行结对，关心他们的学习和生活。在全体师生的共同努力下，学生在三年中进步巨大，阶段性考试、学考、选考和高考成绩增量显著，高考特殊线和一段线上线率年年提高。

在阶段性考试中，跟入学成绩相比，每个年级进步显著，不断赶超兄弟学校;

在每一门学科的学考中，总合格率在99%以上，多门学科合格率达100%;

2021年高考，特殊类型控制线上线22人，一段线上线率82.7%，二段线上线率100%，连续多年达成了大部分学生考上本科、全部考生考上大学的目标。

2022年高考，特殊类型控制线上线20人，纯文化一段上线203人，美术专业一段线上线162人，音乐一段线上线11人，体育类一段线上线23人，传媒类一段线上线14人。一段线总上线413人，上线率80.2%，;二段线上线率100%。

从进口看出口，尽管秀水高中学生入学成绩在同类学校中不占优势，但在各类考试中成绩进步显著。秀水高中因教学成绩进步巨大多次受到教育局领导的表扬。

在秀水，许许多多入学成绩一般的学生实现了弯道超车，考上了理想的大学。秀水高中教育成绩的进步也得到了家长和社会的好评。

秀水高中的明珠——天逸班

天逸班是秀水高中的“明珠”。“天逸”取“如虎添翼”之意。天逸班招收品学兼优的初中毕业生，对他们进行科学的、系统的教育。自2007年办班以来，学校已培养出11届毕业生。这些优秀的毕业生全部考上公办本科，部分学生考上985、211高校。

天逸班能够取得巨大的成功，得益于“三个制度”和“三支队伍”的助力。

“三个制度”是指目标激励制、爱心导师制和责任承包制。

目标激励制：天逸班的学生，入校后就在老师指导下制定个人三年规划，确定奋斗目标，并张贴在教室目标墙上，激励自己为追求目标而拼搏。

爱心导师制：学校关注天逸生的学业成长。除了常规教学外，教师对每位天逸生学习情况和心理情况进行分析，有针对性地制定出一套适合学生本人的、行之有效的教学辅导方案，并进行一对一辅导，从而开发学生的潜能，提高学生的综合素养。学校给每一位天逸生安排一位爱心导师，关心学生的学习和生活。

责任承包制：学校安排了校级领导和天逸生结对，负责联系、管理、监督学生三年的学习生活。学校校级领导对天逸生的管理实行责任承包制，时刻关注着每一位天逸生的发展。

“三支队伍”是指优秀班主任队伍、优秀教师队伍、优质卓越的专家团队。

优秀的班主任队伍：学校选派获得过市级及以上优秀班主任称号的教师担任天逸班班主任，这些班主任有很强的责任心，工作兢兢业业，助力天逸生走上成功。

优秀的教师队伍：每届天逸班，学校配备的任课教师团队，皆由获得过嘉兴市优秀教师、教坛新秀、学科带头人等称号的教师组成。

优质卓越的专家团队：学校定期引进各地市名师专家为天逸班的师生做专业培训和学习指导，从对教师的教学指导、到提优学生的课堂示范，多角度多层次地引领、提升天逸班师生的教与学的能力。

多元成功路——秀水高中打造“一核五星”的特色教育体系

特色教育是秀水高级中学的办学方略。学校遵循“因材施教”原则，以文化教育为核心，相继开设了美术、音乐、传媒、体育、日语教育，打造“一核五星”的特色文化体系，二十年来，已有近三千人考上了专业院校，部分同学考上了中国美术学院、中国传媒大学、北京体育大学、浙江大学、上海音乐学院等知名院校。多年来，秀水高级中学一直是嘉兴市特色教育规模最大、成绩最优的学校，特色教育在嘉兴市高中教育界有着举足轻重的地位。

美术教育

美术教育是秀水高中特色教育的“第一大户”，驰名省内外。从2001年开始美术教育以来，学校已培养了2794名美术专业优秀毕业生，使他们走向理想的大学。其中部分学生考上中国美术学院、西安美术学院、四川美术学院、鲁迅美术学院、湖北美术学院、天津美术学院、南京艺术学院等国内知名专业院校，部分学生考上北京交通大学、北京邮电大学、中南大学、南京航空航天大学、苏州大学等985、211大学，实现了自己的人生理想。

2021年，241名同学专业上线，上线率100%，本科上线率99.58%。2022届学生参加浙江省美术联考，237名同学全部上线，连续13年上线率100%，综合分90分以上6人，80分以上182人，平均分82.1分。

音乐教育

对上海音乐学院2020级音乐与传媒专业的叶子昂而言，秀水高中绝对是他梦开始的地方。2020年，他参加了上海音乐学院校考，成绩全国第一名。

秀水高中是嘉兴市唯一开设音乐专业教育的高中。自2009年以来，秀水高中已经向高校输送了大量的人才。为更好地培养一流的音乐人才，学校从2017年开始专门组建音乐特色班，实行小班化教育，让学生在三年内接受专业且系统的音乐指导和训练以及扎实的文化教育。2020年首届音乐特色班参加高考，24名同学全部上线，其中叶子昂、张思盈同学考上上海音乐学院，章艺涵考上沈阳音乐学院，徐文曦考上浙江音乐学院。2021年，7名同学考上本科，其中赵邹骏考上华东师范大学，胡佳怡、王子萌考上法国贝齐耶国立音乐学院。音乐教育自此走向辉煌之路。

体育教育

秀水高中重视体育教育。根据2019年《国务院关于实施健康中国行动的意见》，学校开展全校性健身运动，保证每天锻炼一小时。学校每天组织学生参加晨跑等活动，并以田径运动会、篮球赛等大型活动促进学生参加体育锻炼，全面提高学生身体素质。不仅如此，学校还选拔体育成绩优异的学生组成体训队和篮球队，进行专业训练，提高学生的专业素养。在嘉兴市高中阳光运动会中，秀水高中体训队8次进入团体总分前两名，5次进入前四名。在嘉兴市高中组篮球赛中，男篮多次进入前三名;女篮三次荣获冠军，一次季军。在高考中，秀水高中更是一马当先，取得优异成绩，多名学生进入综合分全省前十名。多年来，已有400多人考入华东师范大学、华中师范大学、浙江大学、北京体育大学等知名院校，高考成绩在嘉兴首屈一指。

传媒教育(播音主持、编导方向)

秀水高中是嘉兴市最早开设传媒教育的学校。早在2001年，学校就开设了传媒教育，对他们进行专业训练。二十年来，学校已经培养出512名专业毕业生，让他们走上播音主持、影视编导、摄制、影视表演专业发展道路。鉴于秀水高中传媒教育的影响力，2009年，中国广播电视协会媒介教育研究所、浙江传媒学院媒介教育研究所在秀水高中建立实验基地，指导秀水高中传媒教育。2021年，秀水高中共32名同学专业上线，其中王心雨考上浙江传媒学院，夏平川考上四川传媒学院，张彩娟考上南京航空航天大学，陈通考上南昌航空大学。2022届学生参加浙江省传媒类专业统考，所有的学生全部上线，其中编导专业上线14人，播音主持专业上线14人，影视表演专业上线6人。

日语教育

秀水高中日语教育始于2019年。当时有部分学生对英语学习不感兴趣，成绩较差，有了改学日语的要求。学校急学生所急，设立了日语教学班，以日语作为外语参加高考。2020年高考，36名原本的“英语困难户”改学日语后，外语成绩平均分达92.8分，实现了外语学习的超越。2021年高考，原先英语基础薄弱的学生张宇、郝伟宏、易鹏辉凭借日语122分、120分、100分的成绩，高考总分超过特殊线，实现了自己考上理想大学的目标。

2021年，学校在吸取前两年办学经验的基础上，注重日语的内涵发展，制定了《秀水高级中学发展性项目——日语特色班建设方案》，着力推进日语班办学形式的固定化、班级管理的制度化、教学管理的规范化。日语教育制度的不断完善，教学成绩的不断提升，为实践学校“个性化培养，特色化发展”的办学理念增添一道亮丽的风景。

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