长沙环境保护职业技术学院简介
长沙环境保护职业技术学院，座落在风景秀美的历史文化名城-长沙，是全国唯一一所以环保为特色的高职学院，是湖南省示范性高等职业学院，是由环境保护部和湖南省人民政府共建的公办全日制普通高校。
学院创办于1979年，前身为国家环保总局长沙环境保护学校，隶属于环境保护部(前国家环保总局)。2002年升格为长沙环境保护职业技术学院。
经过30多年的发展，学院人才培养工作水平不断提高，教学条件不断完善，师资力量日臻雄厚，现已发展成为全国环保专业门类最齐全、实训仪器设施最完备的普通高校。
近年来，学院先后荣获“全国环境教育先进单位”、“湖南省文明高等学校”、“湖南省党建工作先进高校”和“湖南省环保系统精神文明标兵单位”“全国五四红旗优秀团委” 等殊荣。2006年，在教育部人才培养工作水平评估中被认定为“优秀”等级。
学院教学设施
学院风景优美，湖光山色，小桥流水，绿荫如墨，鸟语花香，是省级园林式单位，现占地面积555亩，建筑面积16.4万多平方米，资产总值近4亿元，各类教学、实训设施先进，文化体育活动设施齐全，环保特色突出。
学院现拥有全国高校第一台小型锅炉高压静电除尘治理实验平台、国内唯一一座校园小区污水综合处理实验平台，以及现代化的水环境自动在线监测、大气自动在线监测等实训系统。
学院师资力量
学院师资力量雄厚，拥有一支高学历、双师型教师队伍，现有教师和各类专业技术人员345人，其中具有教授、副教授以上高级技术职称的有130多人;具有“双师”素质的有219人，客座教授近百人。
学院现设有环境监测系、环境工程系、环境科学系、环境艺术系、商贸旅游系、信息技术系、政治教育部、体育教育部、继续教育部等六系三部30个专业，面向全国30多个省、市、自治区招生，在校学生近九千人。
此外，环境保护部、湖南省环保厅在学院分别设有干部培训中心，国家劳动和社会保障部在学院设有职业技能鉴定所和计算机高新技术考试站，年均职业培训数千人次。
学院还拥有国家“环境影响评价二级证书”，在环境影响评价等技术服务领域占有重要的一席之地。
学院设有国家、省、学院等各种层次的奖学金、助学贷款和爱心助学基金等，以帮助和鼓励优秀或经济困难的学子学习成材。
近几年来，随着我国环保事业的快速发展，环保产业急剧升温，学院毕业生就业率均达92%以上。
学院人才培养
2009年4月19日，由学院发起成立的全国第一家环境保护职业教育集团正式挂牌，它是由我院与全国环保行业主管部门、环保科研院所、环境监测站、环保企业、生产企业、相关职业院校按照平等原则共同组建，以跨区域、多元化、多集团为特色，以互利共赢为纽带，以教学、培训、科研为主要内容， 这必将为学生的实训就业起到良好的推动作用。
在未来的岁月里，学院将继续坚持以服务为宗旨、以就业为导向、以环保为特色，走产学研结合的发展之路的办学方针，为建设人与自然和谐相处的环境友好型、资源节约型小康社会培养、输送更多高素质专门技术人才。
来吧，有志于环保事业的学子们，欢迎你投身这片绿色的校园。
考大学是很多同学的梦想，即使他们的成绩并不出色。现在，随着学历教育的普及，各高校也相继开设了五年制大专班，招收初中毕业生
不管你选择读哪个学校，你都必须对自己的教育负起责任。你的命运是由自己编写的，你的未来由你掌控。而在这片土地上的每一个地方
今年的整个夏天，学生和家长都在忙着找学，如今，大部分学校都开学了，学生准备好去上学了吗?对每个学生来说，你即将步入一个新
现在，即使初中毕业生没有考上高中，选择辍学的学生来也是越来越少，因为他们大多会去职业学校或职业高中，然后，这些学校的招生
当你完成初中学业时，你将面临学习的下一个阶段，所以，每个学生都要适应学校的生活和学习环境。毕竟，人的成长环境不同，每个人
长沙环境保护职业技术学院五年制大专是几本?目前而言，学校还是全日制专科，在第一批次招生，但名额有限。由此，本网老师为大家
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对于初中生而言，初中是九年义务教育，没有机会复读的。那么，以后就没有机会参加高考了嘛?这部分学生不应该气馁,你可以报名职校
很多人都比较认可职业学校，因为职业学校的学生有一定的优势，因为学校更注重技能教育。然而，与其担心未来，不如把握现在。其实
在中、高考结束以后，有些学生能成功的进入理想的学校，还有一些学生走上因为自己平时功不努力，最终无缘名校。无论结果是什么，
对于刚刚初中毕业的学生，他们的适应能力还不是很强。如果他们遇到了一些挫折，往往不堪一击。这时，老师和家长应积极发现问题，
考大学是所有学生的理想和所有父母的期望。作为一名学生，他们希望他们能进入理想的大学，并获得更好的教育。作为父母，他们希望
许多学生一直因为他们有弱的文化背景，所以选不到一个好学校，最后选择了职业技术学校，所以，他们最关心的是他们是否能在职业学
每个行业都有优秀的人才，没有什么行业适合任何人。对于学生来说，只有选择合适自己专业，才能给职业方向作出正确的规划。由此，
刚刚完成了初中学业，有些学生便开始渴望下一阶段的学习，但也有的学生更害怕，在初中成绩不好的学生表现出更多的恐惧。老师建议
