来源:湖北工业建筑学校 更新日期:2024-01-08 10:15
学校的招生分数一般都是从高到低依次录取的,所以同学们报名的时候要注意自己的分数。湖北工业建筑学校的教学环境和教学设施都是非常不错的,大家进入学校就要集中注意力,认真学习。大家如果想了解该校的分数线的话,可以参考当地普高的录取分数线,因为像这类院校没有设置具体的分数线。
招生学校 | 招生区域 | 投档人数 | 投档线 |
襄阳一中 | 市区 | 220 | 713.20 |
襄阳二中 | 市区 | 430 | 651.70 |
襄阳三中 | 市区 | 165 | 727.30 |
襄阳六中 | 市区 | 120 | 683.30 |
襄阳八中 | 市区 | 780 | 618.09 |
襄阳九中 | 市区 | 350 | 607.40 |
襄阳二十四中 | 市区 | 391 | 661.59 |
襄阳三十六中 | 市区 | 810 | 676.90 |
襄阳致远中学 | 市区 | 871 | 690.10 |
襄阳东风中学 | 市区 | 650 | 654.80 |
湖北文理学院附中 | 市区 | 524 | 636.50 |
襄阳二中小语种实验班 | 襄阳市 | 100 | 649.90 |
襄阳八中小语种实验班 | 襄阳市 | 50 | 617.40 |
襄阳三十六中小语种实验班 | 襄阳市 | 100 | 673.70 |
襄阳东风中学小语种实验班 | 襄阳市 | 100 | 673.40 |
襄阳致远中学小语种实验班 | 襄阳市 | 50 | 723.50 |
襄阳市田家炳中学小语种实验班 | 市区.襄州 | 200 | 606.43 |
襄州六中舞蹈实验班 | 市区.襄州 | 50 | 592.80 |
襄阳市田家炳中学“职普融通”试点班 | 市区.襄州 | 55 | 599.00 |
襄州六中“职普融通”试点班 | 市区.襄州 | 55 | 592.40 |
襄阳一中鸿文中学 | 县(市,含襄州) | 140 | 731.15 |
襄阳一中鸿文中学 | 市区 | 360 | 703.70 |
襄阳三中实验中学 | 县(市,含襄州) | 140 | 738.10 |
襄阳三中实验中学 | 市区 | 360 | 716.10 |
襄阳四中国际学校 | 县(市,含襄州) | 168 | 744.80 |
襄阳四中国际学校 | 市区 | 432 | 733.80 |
襄阳五中实验中学 | 县(市,含襄州) | 168 | 741.62 |
襄阳五中实验中学 | 市区 | 432 | 734.30 |
说明 |
1.投档分数线上并列时,语数外三科总分高的考生优先录取。 2.按照逐步推进属地招生相关要求,2023年城区民办高中面向县(市,含襄州)招生比例不得超过本校招生计划的28%。 3.2023年民办高中(高收费)最低投档线不得低于410分,各学校根据招生计划及县(市,襄州区)控比要求划定录取线。 4.各县(市,襄州)普通高中最低投档线由各地教育部门另行公布。 |
招生代码 | 招生学校 | 招生区域 | 投档人数 | 投档线 |
0602 | 襄阳市护士学校 | 襄阳市 | 1330 | 456.30 |
0615 | 襄阳市工业学校 | 襄阳市 | 1200 | 493.20 |
0622 | 襄阳市职业中等专业学校 | 襄阳市 | 120 | 587.90 |
0651 | 襄阳市旅游服务学校 | 襄阳市 | 400 | 398.40 |
0625 | 襄城区职业高级中学 | 市区 | 750 | 568.26 |
0626 | 樊城区职业技术教育中心 | 市区 | 500 | 432.80 |
0654 | 襄阳市东津职教中心 | 市区 | 400 | 319.50 |
0627 | 襄州区职教中心 | 市区 | 1250 | 332.10 |
0655 | 湖北省工业建筑学校 | 襄阳市 | 800 | 417.41 |
0640 | 襄阳市智投汇文综合高中(中职部) | 襄阳市 | 1630 | — |
6009 | 襄阳内燃机车厂技工学校 | 襄阳市 | 800 | 305.90 |
6350 | 襄阳技师学院 | 襄阳市 | 1200 | 398.10 |
6351 | 湖北省科技工程技工学校 | 襄阳市 | 550 | 363.10 |
0621 | 襄阳市体育运动学校 | 襄阳市 | 121 | — |
0656 | 襄阳市艺术学校 | 襄阳市 | 30 | — |
0658 | 襄阳市特殊教育学校中职班 | 襄阳市 | 30 | — |
备注 |
襄阳市体育运动学校、襄阳市艺术学校、襄阳市特殊教育学校属于特殊类型招生, 由学校分别根据相关培养目标自主招生, 不统一划定投档线。襄阳市智投汇文综合高中(中职部)尚有少量招生计划, 待录取结束后由学校另行公布投档线。 |
学校坚持全面育人,以思想教育为重点,以素质教育为根本,以校园文化活动为依托,以社会实践活动为载体,严格制度管理,全面加强学生思想政治教育、心理健康教育、诚信教育和安全教育等,促进学生全面、协调、可持续发展。我校在校学生人数不多,但层次多、地域广,素质参差不齐,管理难度很大,在管理过程中思想教育和日常管理相互渗透,班主任发挥主要作用。
利用个别谈心、主题班会、与家长沟通等形式对学生进行思想政治教育,加强对学生的日常管理,通过查寝、考勤、检查仪容仪表,倡导文明生活习惯,引导规范的言行举止,及时通报好人好事处理,违纪违规行为,并将结果纳入班级量化考核,形成了良好的导向,为学生创造一个良好的学习生活环境。利用每周的升国旗仪式开展行为习惯的养成教育、诚信教育、感恩教育、安全教育、克服困难的思想教育等等。
利用每个周的主题班会、团课机会,开展主题教育活动,既调动了学生的积极性,又充分发挥了学生的特长,取得了良好的德育教育效果,同时针对学生的实际情况,还举行了多次专题教育活动。学校按照教育部的规定,上足上好体育课,上好两操——早操、间操,确保学生每天有充足校园体育活动时间,规范做好学生体质测试,2019 年我校在校学生体质测试合格率为 98.9%。严格按要求开足文化课、专业技能课程,2018-2019 学年度学生文化课合格率、专业技能合格率、毕业率分别达到 97%、96%、100%。
学生成长情况
文化如水,滋润万物,悄然无声,潜移默化。学校整体设计了校园文化,致力于建立师生共同的发展愿景,文化育人、文化化人。学校用“业精于勤、行成于思”的校训、“文明、诚信、务实、创新” 的校风、“教书育人、德技双修”的教风、“勤奋、守纪、健康、向上”的学风引领着学生,用“学生天生都有才,未来一定能成才”、 “骏马是跑出来的,大师是练出来的”、“以良好品德赢得尊重,以过硬技能赢得岗位”的励志语激励着学生。校园的一景一物皆体现着学校的办学理念,发挥着润物无声的育人功效,彰显着尚德精技、奋发进取的正能量。
相信看完以上的信息,了解了当地高中的录取分数信息,一般中职院校的录取分数线都会比高中的录取分数线低,大家心里肯定也有了一些想法。分数线是学生们入学关键的问题,对于想要到湖北工业建筑学校学习专业的同学们来说,就一定要加油了。相信大家最后都能找到适合自己的学校和专业。
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