来源：广南县民族职业高级中学 更新日期：2023-11-22 10:26
不知道大家是如何来判断一个学校怎么样、好不好的，小编是觉得我们没真实的接触过就不能随便下定论。但我们可以从学校的侧面发展情况来看，今天小编将从下面的几个方面来为大家介绍广南县民族职业高级中学的具体情况如何，供大家参考了解。
广南县民族职业高级中学属国家级重点中等职业学校，1987年9月新建，在省、州、县各级党委、政府和主管部门的领导下，发展较快。学校校园占地65亩，校舍建筑面积25320平方米，现有在职教职工122人，学历班58个，学生3506人。
学校1990年经验收认定为合格学校，1993年11月验收认定为省示范性职业高级中学，2001年1月经省组织专家组验收认定为省部级重点职业高中，2004年3月经教育部专家组验收，认定为国家级重点中等职业学校。在物质文明大步前进的同时，学校精神文明建设连上新台阶，先后被评为省级文明学校、省级文明单位、省思想政治工作先进集体、省级绿色学校。
“发展是硬道理”。“适者生存，强者发展。”从这意义上来说，专业建设的优劣决定了转型期职业学校的生存与发展。职业学校如何应对当前职业教育发展的严峻挑战，应采取什么措施进行改革和发展，这是值得我们研究的课题。
拓宽渠道，走多种形式办学之路
学校靠传统的办学模式是不行的，只有坚持多渠道办学，学校才有生存和发展的空间。学校根据当地人才需求和自身办学能力，采取春季招生与秋季招生相结合的办法。同时，出台各种优惠政策，如：设立贫困生困难补助、优秀生奖学金等，对下岗职工和特困户子女减收学费、使职业学校逐步摆脱“招生难”的势头。学校不断拓展办学的新思路、新时空，及时调整专业结构，实现多层次、多规格办学，面向社会服务。社会需要什么人才，学校就开办什么专业，培养什么人才，积极开展校企办学，满足社会的各种需求。
创设条件，提高学历层次的需要
人才市场的高消费，给中等职业学校学生带来压力，同时也带来了动力。他们迫切需要提高自己的学历层次，为了满足学生学历提高的需要，学校鼓励学有余力的学生参加高考，学校在助学辅导、教材提供等方面给予方便;学校实行综合高中班会考分流制度，把品学兼优的学生调入高职班学习参加普通高中高考，把成绩较差的学生调到中职班学习参加“三校生”高考，保持每年高考上线率达70%以上;
在有关单位的协助下，学校努力建立适应各专业测评的测试站，形成培训测试一条龙的服务系统。学生在毕业时除取得学校毕业证书外，还可取得专业等级证书，积极推行与多种有效证书对接制度，以此增强学生的就业竞争实力。
有的同学在选好学校后想去学校进行实地考察，当然学校也是非常欢迎的，这时候的学校位置，就很重要了。学校搭建高效就业平台，千方百计开拓升学途径，圆莘莘学子大学之梦。
