学前教育的主修课程

主要课程教育概论、学前教育学、中外教育史、学前教育科研方法、普通心理学、学前儿童心理学、学前教育心理学、人体解剖生理学、幼儿园课程、幼儿园管理、幼儿游戏与学前儿童语言教育等。

前教育专业现在也是一个比较受同学们青睐的专业，而且学前教育专业的就业范围也是比较广泛的，而且有很多同学对于学前教育专业的前景，也是比较看好的，那么专科学前教育专业就业前景好不?下面大家就一起去了解一下吧。

 专科的幼师的学习只相当于本科的后半阶段，即3到6岁，更多是学习一些上课的技能，吹拉弹唱，等。理论的学习较少。

　　本科学前教育专业注重在幼儿园教师的理论水平，科研能力，站在一个更高的、不同的高度去看待幼儿，教育幼儿。学前教育是指对出生到6岁的幼儿的教育，0到3岁是婴儿教育，3到6岁是幼儿教育。而且，本科的学前教育的理论学习从父母的遗传、优生优育，胎教，到婴幼儿的能力发展、保障身心健康，是幼儿许多能力最初培养、发展的关键期。

其实，对比国外的教育发展水平，本科的学前教育学生到幼儿园教学，是很平常的事情，也是教育发展的必须。孩子的早期教育十分重要，这就更需要高素质的教师，现在的幼儿园教育已不再是孩子背着手排排坐，跟着老师念的时代了。对象和任务：学前教育学就是研究教育规律的科学，是教育科学的一个分支。对儿童的教育从出生就开始，0~3岁的教育称为婴儿教育，3~~6岁得儿童教育称为幼儿教育。主要研究托儿所幼儿园教育，对家庭教育社会教育也有一定的教育指导作用，托儿所幼儿园家庭社会教育在教育目的任务原则等方面基本一致。

任务在于总结学前教育的经验，研究学前教育理论，并借鉴外国学前教育的理论与实践，帮助托儿所幼儿园和家庭科学的对儿童进行教育，为培养新生一代基础教育做科学的指导。

培养目标 本专业培养具备学前教育专业知识，能在托幼机构从事保教和研究工作的教师学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究人才。

随着学前教育专业行业不断发展，对于学前教育专业这方面的人才需求量，也是在不断的增加当中，所以报考学前教育专业的同学也是越来越多了，有部分同学都想了解一下，学前教育专业的就业方向可以有哪些选择?下面大家就一起去了解一下吧。

在幼儿园从事教师或儿童顾问的职业;从事学前教育研究的高等院校、科研机构的研究人员;在有关政府机关、各大医院的儿科门诊任儿童发展评估和指导人员、儿童教育和卫生发展政策制定者、儿童教育咨询专家等;在报社、杂志社、电台电视台等媒体工作任职儿童专栏节目的采编人员、传媒策划与制作等;从事与儿童相关的企业设计制作与营销，各类儿童用品开发的专业顾问或市场调查和分析专业人士等。

学前教育专业现在也是一个发展得比较有前景的专业，而且每年都有不少同学想要报考学前教育专业，但是大家对于学前教育专业的一些基本情况，都是了解得比较少的，那么学前教育专业的就业方向发展潜力大吗?下面大家就跟着小编一起去了解一下吧。

总体来说，学前教育在国内的发展趋势是很好的，需求也比较大。但是，相对的，也有不足的存在。由于国内人们的认识不提高，认为幼儿园教师就是一保姆，阿姨，幼儿园教师的社会地位远远低于其他教育阶段的老师;学前教育没有纳入义务教育阶段，教师的体制建设，薪酬福利等没有很好的保障。

在也有很多女生都想要学习学前教育专业，而且学前教育专业也是属于一个比较有发展前景的专业，女生学习学前教育专业也是有一定的优势的，那么现在学前教育专业的就业方向多吗?下面大家就跟着小编一起去了解一下吧。