更新日期：2019-07-11 12:23
中专学校通常被定义为培养技能型人才。这是没有错的，但是只抓学科是很多学校常犯得的问题。所以，要重视人才的培养，选择一个好的专业，为今后的的职业发展做好铺垫。现在的中专学校都有着安排就业的协议，哪所中专学校就业最好，还得看自己学的什么专业，专业发展如何，在着就是那所中专学校教学如何，安排的是什么样的单位。
桑植县中等职业技术学校组建于1998年8月，是一所由县政府主办、教育局主管的全日制职业学校。为了充分发挥职业教育在农村实用技术人才培养、劳动力素质提高和劳动力培训转移中的作用，更好地为农村经济建设和农民脱贫致富服务，该校学校组建10年来坚持以就业为导向，不断创新人才培养模式，强化内部管理，办学能力和办学水平有很大提高，办学效益明显增强。
办学条件
1、办学规模不断扩大。近年来，为了培养社会急需的实用技术人才,桑植县中等职校一方面加强学校内部管理，狠抓教育教学质量;一方面根据本县农村劳动力外出务工的实际, 合理调整专业设置，积极推行工学结合，大胆实行弹性学制，先后开设了计算机及应用、计算机维护、电子电器、电子装配、文秘、机电设备安装与维修、焊接等10多个专业,18教学班。学校招生规模不断扩大，新招学生人数由1999年的几十人增加到500多人，在藉学生由建校之初的100余人扩大到现在的1000多人。
2、毕业生就业率稳步提高。在办学中，桑植县中等职校充分认识到学生就业工作的重要性,始终把学生就业作为学校工作中的重点来抓，设立了学生就业指导管理中心，配备了专职人员，还建立了完善的就业管理工作制度和学生就业推荐程序。另外，该校广泛与用人单位和人才交流中心联系，建立了稳定的学生就业渠道，先后与深圳富士康集团、美资旭电有限公司、鑫茂科技、三协精密机械等数家大型企业签订了学生就业和实习协议, 走上了"订单"培养的办学路子，使毕业生就业率稳步提高。
所获荣誉
管理水平和教学质量有很大提高。在办学中，该校不断加强教育教学管理，学校在健全和完善规章制度的同时，设立了"教学比武优胜奖"、"论文发表奖"、"技能竞赛奖"、"教学质量奖"等多种奖励类型，引导教职员工爱岗敬业，鼓励教师积极参加教研教改。近年来，该校教师在省、市职成教育论文评选和教学比武中，先后获得省级二等奖5个，三等奖12个，市级一等奖20个，二、三等奖43个。先后有30余篇教研论文分别在《中国职业技术教育》、《中国农村教育》、《职业教育研究》、《中国职教》等报刊杂志发表。为了加强学生管理，使学生真正学有所得，该校树立了"要使学生成才，必先教会做人"的教育理念，制定了"奖学金"和"技能竞赛优胜奖"、"文艺优胜奖"等奖励措施，激励学生好学上进，苦练本领。该校学生在省、市、县技能操作竞赛及文体活动中获得多项奖励，教育教学质量得到不断提高。
一是办学规模不断扩大。全日制学历教育在校生由2014年2638人，发展到现在的3252人;办学专业由7个发展到现在的11个;市级以上示范性特色专业由2个(电子电器应用与维修、计算机应用)增加到4个(增加汽车运用与维修、模具制造技术)二是办学条件大幅度改善。固定资产总值由2.5亿元，发展到现在的3.2亿元。
新建一栋教师公寓、一栋学生宿舍楼、校园网、校园供水系统、电子实验室、计算机室、计算机网络实验室、服装实训室、财会实训室、350KV变压器、中心垃圾站、理实一体化教室18间，扩建汽修车间;实习实训教学设备总值由近一千五百万元增至现在的二千五百万元;学校新校区建筑面积由4.75万平方米增至现在的5.06万平方米;校内外实习实训基地由10处发展到现在的32处。三是教学质量明显提升。加入职教集团由1个增加到2个;开发工学结合校本教材由1本增加到22本，组织学生参加湖南省黄炎培创业规划大赛连续三年获奖(获一等奖2个，二等奖4个，三等奖2个);连续三年参加衡阳市技能竞赛团体总分位于前列，获省级一等奖2个、二等奖4个、三等奖10个。两个国家级课题和五个省级课题通过结题验收;教师在各级各类比赛中获奖50人次，其中国家级二等奖2个，省级32个。
所获荣誉
办学二十年来，秉着面向常宁、面向高校、面向市场办学的宗旨，把学校办成了常宁农村科技的大本营，科技示范户、 高级技工、军官和大学生的摇篮，同时学校获得了“湖南省园林式单位”、“日常行为规范合格学校”、“常宁市素质教育先进单位”等称号，校内实习基地被授牌为“省重点校办农场”。2010年，全校师生正团结协作，开拓进取，斗志昂扬地朝着创建“国家级重点职校”的目标进军。
中专，中等专业学校的简称。而中专更重视专业技能的培训，毕业后一般都已经掌握了相应的职业技能，可以胜任某种职业。目前的中专有公办与民办之分，包括：普通中专，职业中专，成人中专。对象就是初高中学生，没有毕业证的同学也可以就读。
