一个好幼师必需学会的根本功是哪些

一个好幼师必需学会的根本功有哪些

一个好幼师必需学会的根本功有哪些?幼儿期的孩子，猎奇心强，模仿性强，可塑性强。在他们眼中，教员绝对是宏大、有权威的偶像，她的一举一动、一言一行，对孩子所产生的影响是直接的、潜移默化的，也是深化的。因此，教员自身的形象、言谈举止、灵活的思想等都十分重要。幼师教育不时强调教员对学生要有义务与奉献、关爱与鼓舞、言行与举止。在幼师，不只需教会你“行若幼师”，更要教会你如何运用“爱的力气”。那么，如何才干做好一个“好教员”，好教员又是怎样炼成的?

一、关爱与鼓舞每一个幼儿

普通情况下班级里的几十个孩子，都来自不同的城市、不同的家庭、不同的生长环境，作为“好教员”，都应有义务，有义务去辅佐每个孩子，使他们有所进步。于是，我们以为每天认真关注每个孩子来园的行为、心情、言语，透过细腻的观察来更好的感知孩子的当下状态是作为一个“好教员”应该具备的质量。有时孩子身体不温馨表现得无精打采;有时孩子会等着你笑容地回应她;有时……孩子们的那些小秘密总是在他们的言语，肢体，表情中流显露来，这就恳求我们教员做一个有心人，在每天的带班过程中，不只需尽力，更要尽心!尽心肠去倾听、尽心肠去感悟、尽心肠去理论。幼师主张一个好教员，需求有爱，有一颗细腻的心。

二、关注与设计每一个细节

幼儿良好行为、高尚品德的培育，不是教员简单地告知与说教，而是渗透在幼儿一日生活的各个环节之中的。一名“好教员”常常是能在幼儿日常的一日生活中关注到每一个教育细节，并巧妙地处置教育细节。这些细节来自于孩子日常生活的方方面面。有来自幼儿周围的环境为教材的(例如时节、节日、社会热点的、家庭的、社区的信息等等);有来自与幼儿生活息息相关的细致小事入手的(例如整理物品的、礼貌待人的、等候规则等等)。经过对这些教育细节的捕捉能让孩子从爱父母、爱同伴;到爱班级、幼儿园，从而引申一系列个性质量教育，终塑造幼儿良好的个性心理质量。当然，一名“好教员”光会捕捉教育细节是远远不够的，还必需努力地设计和处置教育细节，让孩子在活动过程中生动的体验和学习。如“情境的创设”、“形象化的规则暗示”等等这些战略与方法。幼师培育出来的教员，都要懂得生活中的点点滴滴就是教材，它不只仅存在于课本，更多的存在于生活。如何充分应用生活中的教材去教育孩子，才是契合理论情况的。

三、尊重与解析每一个家庭

家园共育是幼儿园工作中至关重要的一项工作。作为一个教师必需懂得幼儿期孩子的生长过程不只仅需求幼儿园的教育，也需求家庭的教育。家庭的背景，家长的文化素养一定水平上都会影响着孩子的开展。因而，作为一名“好教员”不只要关怀孩子在园状况，还要关怀孩子的家庭教育。由于不同家庭的文化，背景，构造的不同，也使家庭的教育表现出截然不同的状态。作为幼儿教员，有义务去尊重与解读每一个家庭，使家庭教育与幼儿教育同步。幼师以为，培育我校幼师有一个分离孩子的家庭背景来教育孩子的思想，在日后的工作中一定会事半功倍，培育我校学生从一开端就明白树立家校沟通体系，合理的与家出息行沟通，我们以为若如此教出来的学生不只会在与学生的交流与沟通上事半功倍，在工作上也会更进一步。

到此为止木木根本向大家解释了如何做一名“好教师”的三大根本规律，即有爱心、注重生活中的“活教材“、分离孩子的家庭状况三大规律。幼师教育注重我们的学生的专业技艺，但更注重教会我们的学生如何学着去做一个的教师。当然，一名”好教师“的规范并不是用这几句话来权衡的，为人师表之风范各抒所长，木木以为，师表，是一门艺术，其中的微妙非三言两语能够说的清的，还需求我们的学生在漫漫路途中仔细去发现，去揣摩。