更新日期：2019-04-26 14:58
高中毕业生读中专学校。高中毕业生读中专学校如果是针对学习成绩不好的孩子，这完全是可行的，但是如果孩子的成绩可以的话，就不建议来读中专。成绩不好的孩子来读中专也是有一个很好的出路，现在的中专也可以升学本科的，而且学校的专业选择也是很丰富的。下面的话小编推荐一所学校给大家，大家可以了解一下。
200亩，建筑面积4万多平方米。拥有教学楼、图书实验楼、艺术楼、学生宿舍楼、办公楼、幼儿园教学楼、多功能餐厅等。建有15个高标准的实验室，微机室三个、电教室二个、多媒体教室16个、语言教室一个。同时，建有省级校园网。图书馆共有师生阅览室两个、资料室两个、书库一个，藏书4万余册，报刊杂志120多种。学生宿舍楼实行公寓化管理，内部建有卫生间、洗漱室，全部配备了暧气、电扇和衣柜。
南皮职教中心教职员工总人数180人，其中专任教师138人，具有高级职称的32人，中级职称的84人;学校开设机械、畜牧、幼师、计算机、电子、音乐、美术、体育等十几个专业，现有全日制在校生2200人，函授生260人。
在改革中求生存，在奋斗中求发展。南皮职教中心紧抓机遇，开拓进取，坚持以素质教育为中心，坚持“升学与就业”两手抓，以提高教育质量和办学效益为重点，充分利用学校的师资和设备优势，积极进行教育教学改革，依靠科学的制度、严格的管理和不断地创新，促进了严谨教风、勤勉学风和良好校风的形成。
几年来，学校为高等院校和社会各行业输送各类高素质人才近万人，先后被授予省示范性职教中心、省重点职教中心、省安全文明先进学校、市级文明单位、市级先进职业学校等荣誉称号。
学前教育学是一门年轻的科学，近30年来由于科学技术的发展和社会上对学前教育的重视，学前教育理论的研究有很大进展。国外科研成果在下列方面有进一步发展：如学前教育对儿童发展的作用，家长在儿童教育中的重要作用，儿童语言和认知的发展，瑞士心理学家J.皮亚杰认知理论在学前教育领域的运用，儿童情感的发展和儿童行为的研究，幼儿园和小学衔接的实验研究，特殊儿童的教育等。
教育是人类特有的培养人的社会活动。教育随着人类社会的生产而产生，也随着社会的发展而发展。从古到今，教育发展具有不同的历史特征。然而，学前教育是在教育实践发展的基础上逐渐形成的一门学科，学前教育有着它自己特有的研究对象，并具有其鲜明的学科特色。它的发展经历了萌芽期，独立形态其和发展期。教育即一切有目的的、有计划、有组织的增进人们知识与技能、影响人的思想品德的活动。
学就是研究教育规律的科学，是教育科学的一个分支。对儿童的教育从出生就开始，0~3岁的教育称为婴儿教育，3~~6岁的儿童教育称为幼儿教育。主要研究托儿所幼儿园教育，对家庭教育社会教育也有一定的教育指导作用，托儿所幼儿园家庭社会教育在教育目的任务原则等方面基本一致。
各地按照国务院的总体要求和部署，把大力发展学前教育，作为贯彻落实《教育规划纲要》，推进新时期教育事业科学发展的突破口和重要任务。一是各级党委政府高度重视，党政领导亲自抓，切实将实施学前教育三年行动计划作为保障和改善民生的重要举措，摆上重要位置。二是幼儿师资队伍建设取得重大突破，各地大力推进公办幼儿园教师编制的核定工作，加大培养培训力度，多措并举加强各级各类幼儿园教师工资待遇的保障。三是落实政府投入责任，研究制定了加大财政投入的多种措施，加大了项目和资金的安排力度。
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