更新日期：2019-03-29 16:01
昌宁县职业技术学校，位于田园镇达丙社区小高桥，成立于1984年，2002年11月，昌宁县职业技术学校、昌宁县教师进修学校整合成立昌宁县职业教育中心，2013年2月，变更恢复昌宁县职业技术学校，加挂昌宁县教师进修学校、昌宁县青少年活动中心、保山电大昌宁工作站牌子，实行“一个机构，一套班子，四块牌子”的管理体制，主要开展职业教育、教师进修、远程教育、农村劳动力转移示范基地培训、青少年活动等工作。
学校占地93340平方米，校舍建筑面积29598平方米，其中教学及辅助用房14881平方米，行政办公用房551平方米，学生宿舍、教工宿舍等生活用房14058平方米。教学区、生活区、办公区、运动场区规划布局合理有序。校内有图书阅览室、微机室、电子电工工位、汽修工位、高原农庄实训工位、电子商务工位、牧医工位等。2014年11月成立昌宁县程晟工贸有限公司，下设汽修厂、爱心文化传媒公司、昌宁县高原农庄农特优产品体验中心、高原农庄科技生态示范园、养殖场。现有在编教职工140人，专任教师133名，中高级教师79名，专业教师69人，文化课教师64人，双师型教师55人，大专以上学历133人，学校教师结构基本合理。在校学生3840人，累计毕业学生1万余人，就业率达95%以上，在校成人函授学生960人，藏书89741册。
发展职业教育是促进我国经济、社会的发展和劳动就业的重要途径。改革开放以来，我国的职业教育有了很大的发展，但是与经济发展对熟练技术人才的需求还有相当距离，为促进职业教育的进一步改革和发展，《中国教育改革和发展纲要》提出到本世纪末，要使初中毕业生的50%～70%进入中等职业技术学校或者培训中心，中等职业技术学校在校生占高中阶段在校生的比例全国平均在60%左右。
职业学校：实现这一目标，面临着办学经费短缺，经费供应渠道不稳定的问题，国家对职业教育事业的财政投入每年都有增长，但还不适应职业教育事业发展的需要。目前，对于多数学校，国家的财政投入只能维持人头费支出，校舍紧缺，设备不足问题非常突出。所以，需要充分发挥社会各方面的举办职业教育的积极性，依靠社会力量办学。尤其是鼓励企业办职业教育，许多国家发展职业教育的成功经验表明，办好职业教育，除了依靠政府外，还需要社会各方面的广泛参与。因此，职业教育法规定，国家鼓励事业组织、社会团体、其他社会组织及公民个人按照国家有关规定举办职业学校、职业培训机构。
腾冲县第二职业技术中学位于云南省保山市腾冲县固东镇,创办于1958年，属国家公办学校。建校以来，学校以培养实用型初、中级技术人才为宗旨，为社会培养了各种初、中级技术人才15000余人,为云南省的社会和经济发展做出了积极贡献。
随着国家对职业教育的进一步重视,在各级党委、政府及教育行政部门的关心、支持下，学校创造性地拓宽办学路子，办学规模逐步扩大，教学设施设备不断完善，办学质量和效益明显提高。目前校园占地面积58.5亩，建筑面积18812平方米,在编教职工78人，外聘教师10人,在册班级56个，学生3489人，学校与省内外知名企业、厂家和学校挂钩联办,强化动手实践能力培养。强化学生的品德教育和良好习惯的培养。2010年通过县市省三级验收,被认定为“云南省示范性职业高级中学”。
失败不属于我，我现在一无所有，我只有拥有毅力去拼搏的能力，我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程;我不去想，身后会不会袭来寒风冷雨，既然目标是地平线，留给世界的只能是背影!
