3月13日，
亳州幼儿师范学校教科研室组织10位学前教育专业课教师前往孩子里幼儿园，开展本学期首次校企合作特色教研活动。本次活动以“聚焦幼儿科学启蒙，深化实践育人”为主题，通过观摩研讨两节教研公开课，推动校、园双方在课程建设与教学实践方面的深度融合，为培养高素质幼教人才增添新动力。
活动期间，亳州
幼儿师范学校的教师们深入幼儿园教学一线，聆听了两节独具匠心的教研公开课。蒙氏操作课《平均分配》以生活场景作为切入点，借助等分小人、分糖果、分香蕉等趣味游戏，引导幼儿感知“公平”与“均等”这两个数学概念。执教教师巧妙运用实物操作和小组合作的方式，让幼儿在动手实践过程中理解抽象的数学逻辑，充分展现了“做中学”的教育理念。
大班科学活动《让硬币浮起来》则通过问题驱动，激发幼儿的探索兴趣。在教师引导下，孩子们尝试利用小船、泡沫板、大瓶盖等不同材料辅助硬币浮在水面上，观察实验现象并总结科学原理。在整个课堂中，幼儿的猜想、验证与反思贯穿始终，其科学探究能力与批判性思维得到了充分锻炼。
两节公开课结束后，校、园双方围绕“幼儿科学教育的目标定位”“游戏化教学策略”“师幼互动有效性”等议题展开了深度研讨。亳州
幼师教师团队依据《3-6岁儿童学习与发展指南》，从课程设计、教法创新以及幼儿学习品质培养等角度进行了专业点评;幼儿园教师分享了实践过程中的经验与遇到的挑战，为职前幼师培养提供了宝贵建议。
此次教研活动是深化校企合作的重要举措。通过“走进幼儿园、对话一线课堂”的模式，让师生能够直观感受学前教育改革的前沿动态，促进教育理论与教学实践的有机结合，为培养“懂儿童、善创新”的幼师人才筑牢基础，助力学前教育实现高质量发展。
