邯郸理工学校举办新入职教师教育教学能力提升培训班

强教必先强师，为全面加强学院师资队伍建设，恪守师德师风建设第一标准，提升新入职教师师德素养、教学能力和业务水平，实现个人成长与学院发展的双提升。1月9日至13日，学院举办新入职教师教育教学能力提升培训班，邀请校内资深教师、骨干教师“面对面”传经验，“手把手”教方法，培训主题涵盖师德师风、教学设计、教学方法、班级管理等方面，为参训教师献上了一场场“接地气”“高实效”的培训。

开班仪式

1月9日上午，学院于1号楼二楼北侧教室举办培训开班仪式，学院党委委员、副院长王振峰出席开班仪式，各系部负责人、教务科负责人、参训教师参加开班仪式。

副院长王振峰勉励参培教师们珍惜难得的培训机会，提出四点希望：一是要筑牢安全线。培训期间，教务科、授课教师、参培教师要密切关注授课地点、居住地点、所用设备等安全隐患，确保安全第一。二是要增强纪律性。参培教师要克服困难，遵守学习的纪律和安排，保证培训成效。三是要提高主动性。学习的过程中，要有主动意识与问题意识，积极与授课教师交流，获得感悟提升。四是要突出应用性。在听课的同时，要带着问题学、带着问题思、带着问题行，努力做到学以致用，提升课堂效果，提高教育质量。

践行师德规范，站好三尺讲台

开班仪式结束后，基础教育部教师刘秀灵围绕何为师德师风、优秀师德师风的特质与表现、师德师风失范的表现、如何践行师德规范等方面开展培训，通过真实案例，叮嘱老师们要加强自身修养、提高综合素质，要践行道德规范、树立良好形象，要关注学生需求、促进全面发展，要积极参与培训交流，不断提升能力；要求教师要做到严于律己、德行第一，爱岗敬业、工作第一，业务精湛、水平第一 ，满腔热忱，学生第一；最后以歌曲《我相信》勉励教师争做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心” 的“四有”好教师。

精心设计课堂，实施有效教学

1月10日，智能控制工程系教师张秀华围绕教学设计、教学实施、教学评价、教学反思四方面进行分享。分享从“扑克牌”分组开始，通过分析学情、确定教学目标、制定教学重难点、设计教学过程，以及选用恰当的教学方法和规范化、多元化、全面化、过程化、智能化的教学评价，实现“有效”课堂，促进了教师的专业成长。

巧用教学方法，激发学生兴趣

1月11日，公共服务与教育系负责人赵文莉以“新老师的困惑”为切入点，分析了新老师课堂中常见问题，引导教师如何上好“第一节课”。通过分析影响学生学习兴趣的主要因素，指导教师如何采用情景教学、角色扮演等方法激发课堂活力；通过实践案例分析OBE教育理念，为教师更好的作为学习的引导者和支持者，帮助学生在自我学习中发现问题、解决问题提供新思路和新方法。

共话班级管理，凝聚育人智慧

1月12日，“匠心”班主任工作室成员杜杰敏结合自身带班经历，分享作为班主任过程的“酸甜苦辣”，针对新任班主任常见困惑，如班级文化建设、班规队伍建设等，分享了方法与技巧，勉励教师在班级管理中，要以良好的师德感染学生、以博大的爱心打动学生、以和谐的氛围凝聚学生、以心灵的沟通转化学生，为新班主任“上任”提供了清晰的工作思路与方法。

汇报交流，共促成长

为总结教师的学习成果和实践经验，1月13日开展了总结汇报会，学院党委委员、副院长王振峰出席，邀请邯郸科技职业学院教务处主任孔海珍，邯郸市职高机械基础杜丽娟名师工作室主持人、邯郸市职教中心教师杜丽娟，邯郸市程捷名班主任工作室主持人、邯郸市第二职业中学教师程捷担任评委，各系部负责人、学生工作科负责人观摩，会议由教务科负责人胡秀平主持。

27名参培教师结合前期的入班听课、试讲及本次培训4天的学习，分享了心得体会，提出了困惑的问题，做出了未来规划。汇报中，各位教师准备充分，仪态大方，课件精美，展示精彩，充分展现了一名新教师对教学、对学生的热爱之情，对工作、对职业的敬畏之心。

汇报结束后，三位评委老师高度评价了教师们的精彩表现，同时对大家提出了宝贵建议，强调要深挖培训要点，融入日常教学，做到课堂上的“胸有成竹”，展现个人魅力。

副院长王振峰作出总结，他勉励教师们要以学院为成长平台，用奋斗擦亮青春底色，用行动书写使命担当；并向教师们提出要求和期望，一是要将培训内容深入应用，要守“德”，要有“范”；二是要深入教学研究，提升内涵，实现自我价值；三是要明晰课堂目标，将学生“不想学”“学不会”“不会学”作为“小概率”“极小概率”“零概率”，实现有效教学。

本次培训不仅是一次紧贴教学实际的提升教师教育教学能力的宝贵契机，更是教师间相互学习、共同探讨、携手成长的温馨平台。参培教师们表示，将把培训所得内化为精神力量，外显于日常教育教学之中，铭记教育初心，扎根教育之本，在教育的征途上持续精进，共筑教育梦想，迈向更加辉煌的未来！