来源：广州信息工程职业学校 更新日期：2024-12-26 09:21
为加强学校党委对共青团工作的指导，推动党建带团建工作，广州信息工程职业学校教工团支部举办青年教师读书会，聚焦青年教师的成长与发展。此次读书会共同品读《蛤蟆先生去看心理医生》一书，旨在提升教师心理素质，深化对学生心理疏导工作的认识与实践。
读书会在党委副书记、校长刘冠明的开场致辞中拉开序幕。他从自身经历出发，结合党的二十大报告中关于统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新，推进职普融通、产教融合、科教融汇，优化职业教育类型定位的内容，为青年教师未来的发展指明了方向。他鼓励青年教师通过读书会这一平台，不断丰富自我，提升教育教学能力。指出作为教育工作者，我们不仅要传授知识，更要关注学生的心理健康，引导他们健康成长。
党委副书记、校长刘冠明
开场致辞
在分组讨论环节，青年教师们围绕《蛤蟆先生去看心理医生》一书，展开了热烈的讨论。教师们发现，第5章《成长的寓言》探讨了个人成长的重要性，这一章节可以用来引导学生如何实现自我成长，成为独立自信的人，这与思想教育中培养健全人格的目标相契合。在《有史以来最悲伤的蛤蟆》章节中，蛤蟆先生开始认识到自己的情绪和抑郁的来源。这一章节可以用来引导学生如何识别和管理自己的情绪，这是思想教育中培养健康心理状态的重要一环。
随后，每组选出一名代表，分享了他们的读后感。代表们从不同的角度出发，有的讲述了自己在教学过程中如何运用心理学知识帮助学生克服困难；有的分享了如何通过倾听和同理心与学生建立信任关系；还有的探讨了如何在日常教学中培养学生的自我认知和情绪管理能力。
青年教师分享交流
青年教师是学校发展的中坚力量，学校党委希望青年教师在团委的带领下，将青年教师读书会作为一项常态化活动开展，通过读书会促进青年教师之间的学习交流，坚持立德树人，不断深化青年教师对教育的理解，打造一支师德高尚、业务精良、充满活力的教师队伍。启发青年教师在日常教学中不仅要关注学生的学业，更要关心他们的心理健康，努力成为学生成长道路上的引路人。
本次读书会在一片热烈的掌声中圆满结束。青年教师们纷纷表示，通过这次活动，他们不仅获得了宝贵的知识，更感受到学校对青年教师成长的重视和支持。大家一定将读书会的成果转化为教学实践，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献自己的力量。
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