南京卫生高职校召开期中教学质量检查总结大会

为全面深入总结前半学期的教学工作，挖掘推广成功经验，找出现阶段南京卫生学校教学工作开展过程中仍存在的痛点、堵点与难点，群策群力提升南京卫生学校教学工作质量成效，南京卫生学校于12月4日下午15:30在晓庄校区得英楼1105召开2024-2025学年第一学期期中教学质量检查总结大会，江北校区教师在小报告厅同步参会。大会由教学科研处彭鑫主任主持，董兆副校长、质量监督处孔丽萍主任和全体教学人员共同参与本次会议。

会议伊始，彭主任首先围绕本学期期中考试总体状况、教案和教学分析撰写情况、学生评教、教师评学及前段工作总结中引发的思考和后续工作如何向纵深处扎实推进等方面做了细致地分析。彭主任就本次期中考试的总体概况做了简短说明，并指出了在考风考纪方面出现的新变化、呈现出的新问题。对于本次教学材料上交情况，彭主任给出了高度评价，在学校大力推进课程思政、协同育人等教育理念变革背景下，诸多教师的教案已显现出浓厚的思政元素，凸显了南卫教师主动识变、积极应变的历史主动精神，针对生源变化带来的一系列突出问题，教师们积极思考，主动探索，展现了责任与担当，践行和弘扬了教育家精神。接着，彭主任就教案撰写、考后分析表现优异的人员进行了着重表扬，并展示了丰富多样的优秀案例供大家学习改进。他山之石可以攻玉，就是要在这样不断交流借鉴的融洽氛围中，南卫教师们才能共同进步，行稳致远，创造出属于南卫人的新的成绩与胜利。就一些挂科率稍高的科目，彭主任也引入了诸多测量方法，分析问题的成因，并听取了多位班主任与任课教师的反馈，就下一步提升课业成绩，培养学生基本的学习素养与习惯做了清晰地谋划。水滴石穿，久久为功。教育是一场漫长的旅途，既需要等待，也需要做好协同。从各院系召开的师生座谈会所收到的反馈来看，高质量的教学离不开师生之间真正的心灵交流，离不开教师的高度责任心与学生的内驱力。最后，彭主任就火热的人机协同时代下的教育发展与变革话题给出了一些“冷思考”：技术主义过渡泛滥带来的人的主体地位的丧失、情智悖论难题下的教育迷失，这些前沿教育课题激发了与会教师们的浓厚兴趣，也启发着我们在今后的教学过程增强对技术应用的反思与警惕，始终走在技术为教育赋能而非技术遮蔽教育的正确道路上。

孔丽萍主任总结汇报了本学期以来督导工作的开展情况。孔主任重点概述了两级督导听课评分的整体水平，并深入剖析了在听课中所发现的亮点和不足。她充分肯定了教师们在教学中展现出的扎实基本功，也指出教师们在教学方法运用、课堂学生参与度的激发、评价方式的创新、信息化手段的应用以及思政课程意识等方面，还需要持续探索改进。最后，孔主任还就今年督导政策的调整做了相应说明，对护理5+2班专项督导活动开展的情况进行了介绍，对于教师们存在的疑虑作了一一解答。

董兆副校长以近期职业教育领域出现的新政策、党中央对职业教育的新指示及职业教育体系出现的新矛盾、新问题为抓手，统筹整合了南京卫生学校教学工作面临的问题与困境，并以“五金”为线谋划下一步南京卫生学校教学工作安排。董校长结合近期南京卫生学校一系列新活动新品牌的创设，引领指导课堂教学变革，持续推进课程思政建设，并就社会资源的引入与加强协同育人建设做了系统部署。针对近期职业学校热点问题，董校长传达了省、市两级相关部门最新指示精神，并结合相关情况和南京卫生学校现状进行了周密安排。最后，董校长以泰戈尔的诗歌结题，鼓舞老师们靠近光、追随光、成为光、散发光，厚植教书育人情怀，提升教书育人能力，成为学生喜爱受用一生的大写的“师”。

此次期中教学质量总结大会明确了南京卫生学校后期的工作方向和工作重点，为下一阶段教育教学工作的顺利开展奠定了坚实的基础。南京卫生学校教师将以总结促反思，以反思促提高，及时调整、规划后阶段的工作安排，扎实推进教学工作迈上新的台阶。