来源：太原铁路机械学校 更新日期：2024-12-03 09:00
学校坚持以新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，围绕培养担当民族复兴大任的时代新人，与德育、智育、体育、美育相融合，与生产劳动相结合，创新体制机制，注重教育实效，引导学生树立正确的劳动观，崇尚劳动、尊重劳动，构建体现学校特点的劳动教育体系。
加强组织实施，提升保障能力。学校坚持把劳动教育摆上重要议事日程，紧密结合山西经济社会发展、铁路行业发展变化和学生生活实际，将劳动教育融入人才培养、教学实践、校园文化和学生日常生活全过程，积极探索具有校本特色、专业特色的劳动教育模式。制定《太原铁路机械学校加强学生劳动教育实施方案》。形成模块化劳动教育模式，分为生活劳动、公益劳动、专业实训、企业实习、劳模工匠进校园、实训室建设、“铁路强国技能有我”品牌建设、“思政课程+课程思政+劳动铸魂”资源建设8个模块。其中前五个为基础模块、后三个为拓展模块。建设劳动教育实践基地，依托各专业实训基地，挂牌成立2个覆盖全校师生、具有专业特色的劳动教育实践基地。基地包括4个国家级、17个省级实训基地，拥有85个实训场所，实训实习工位3856个。成立劳动教研室，现有劳动教育教师9人，有目的、有计划地组织学生参加日常生活劳动、服务性劳动等，健全完善较为完整的劳动教育体系，劳动教研室教师通过劳动前动员讲解、劳动中示范指导、劳动后成果总结，讲授实施公益劳动课程，并结合完整的评价指标，让学生动手实践、出力流汗，接受锻炼、磨炼意志，培养学生正确劳动价值观和良好劳动品质。
优化课程设置，强化实践教学。将劳动教育纳入人才培养方案，结合专业人才培养，整体优化学校课程设置，以铁路劳动精神塑造为主要目标，以实习实训课为主要载体方法开展劳动教育，其中劳动精神、劳模精神、工匠精神专题教育达到规定学时，在课程教学中强化马克思主义劳动观、劳动安全、劳动法规教育，重视新知识、新技术、新工艺、新方法应用，形成具有综合性、实践性、开放性、针对性的劳动教育课程体系，系统学习掌握必要的劳动技能。设立公益劳动周。每学年每班进行为期一周的公益劳动，以体力劳动为主，每学期制定公益劳动计划安排，注意手脑并用、安全适度，强化实践体验，让学生亲历劳动过程，推进落实实施，进行道路场所清洁、资料整理、安装修理、组装床位、操场除草、草坪浇水、清理垃圾等工作，达到学生全覆盖，在实践教学中增强学生职业荣誉感，提高职业技能水平，培育学生精益求精的工匠精神和爱岗敬业的劳动态度。
搭建劳动平台，深化实践育人。将劳动习惯、劳动品质养成教育纳入校园文化建设，制定学生劳动公约、每日劳动常规、学期劳动任务清单。结合学雷锋纪念日、植树节、劳动节、志愿者日、职业教育活动周等，开展以劳动创造幸福为主题的实践活动。组织劳动教育主题班会。组织劳动模范、三晋工匠、最美劳动者、优秀毕业生等劳动榜样人物进校园，开展劳动教育讲座、劳动技能和成果展示、技能比赛等，让师生在聆听劳模故事、观摩劳动技艺、参与劳动实践、体会劳动收获中培育劳动精神。打造劳动教育特色文化育人品牌，学校劳动铸魂思政教育工作室被认定为省级职业教育思政教育工作室。“‘思想教育精神’劳动育人实践”“传承中国铁路精神培养时代铁路工匠”等项目被认定为省级职业教育铸魂育人计划特色文化育人品牌。
学校通过开展劳动教育，培养学生基本劳动能力，培养勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神，使学生能够理解和形成马克思主义劳动观，增强诚实劳动意识，积累职业经验，提升就业创业能力，树立正确择业观，牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念。
