来源：广元利州中等专业学校 更新日期：2024-12-02 10:06
高校长以亲切幽默的语言风格、以深厚的文化底蕴与前瞻的教育视野，从三大维度深度剖析并生动诠释了学校文化建设的核心要义。
一是学习认同，成为学校理念文化的传播者。她强调学校文化建设乃立校之本，需紧握“立德树人”之舵，深挖历史底蕴，紧贴时代脉搏，融合地域特色，前瞻未来发展，让优秀传统文化在新时代绽放光彩，把文化作为任何活动的内涵，聚焦学校的育人目标，使活动发挥育人的实效。
二是尽职履责，成为学校管理文化的践行者。高校长认为，教育的高质量发展，关键在于教育理念的创新与人才培养的卓越。她提出构建以校长书记为核心，辐射学生发展、课程教学、质量监控、行政保障四大中心的精细化管理体系，确保凡事有人负责、有章可循、有人监督、有据可查。同时，她强调人文关怀的重要性，倡导从生活、工作、思想、评价、发展等多维度出发，将压力转化为动力，要求转化为服务，说教转化为引导，单一评价转化为多元激励，统培转化为精准培养，让高质量发展成为教育的永恒追求。
三是创新探索，成为学校课程文化的开发者。高校长提出，学校应积极探索德育微课程，从自我修养到行为规范，从自主学习到人格塑造，全方位提升学生的综合素质。同时，她主张家校协同课程的开发，倡导以开放、倾听、理解为基石，构建“赞美-倾听-区分-回应”的高效沟通模式，携手家庭，共筑孩子成长的坚实桥梁。
讲座尾声，高校长以满腔热忱寄语在场每一位教育工作者，愿大家怀揣对教育的热爱，勇于变革，追梦前行，做教育的真行者，育人的匠心者，共同书写自我价值实现的辉煌篇章。
此次讲座为学校文化建设工作开拓了新思想，激活了新思路。近年来，学校高度重视校园文化建设：投身校园环境文化建设，打造了党建文化阵地、德育文化阵地、教室活动阵地等系列环境文化阵地;强化学校制度文化建设，形成了学校新的制度汇编;凝练学校精神文化，打造了“多元教育，自信成长”为体系的精神文化;培养学校行为文化，强化了学校师德师风建设和学生行为习惯建设，学校文化建设取得了一定成效。学校将以此为契机进一步制定切实可行的建设方案，推动校园文化建设不断向前发展。
