来源：广州涉外学院中职部 更新日期：2025-02-14 02:13
依据《广东省教育厅办公室关于报送2024年学生资助工作典型材料的通知》，省教育厅在全省开展了学生资助工作典型学习宣传活动。经个人申请，学校初审报送、专家评审，我学校在“学生资助工作案例典型”、“学生资助工作者典型”、“励志学生成长成才典型”三个评审项目中脱颖而出，均获佳绩！
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学生资助工作典型案例
商务管理学院陈华娜、罗小燕和学生处蔡俊辉共同撰写的资助工作《六维“并举”三全“引导”，提升资助育人工作新实效》案例，荣获2024年度高校学生资助典型工作案例。
典型案例内容摘要
六维“并举”三全“引导”，提升资助育人工作新实效》中创新性引入以资助＋方式，多元结合提升育人效果，此模式旨在实现“扶困”与“扶志”、“扶智”的协调统一，以推动学生全面发展， 实现成长成才的目标。案例内容围绕两部分展开：
（一）、六维并举，强化资助育人工作，六维“并举”。
资助＋思想引领：筑牢思想信念之基；资助＋志愿服务：培养高尚道德品质；资助＋学业助推：助力学生成长成才；资助＋研学实践：促进学生全面发展；资助＋榜样引领：激发内在动力与潜能；资助＋就业创新：拓展职业发展路径。
（二）、三全引导，构建资助育人新格局。
坚持导员主导，全员协同育人；注重“三生”阶段，全过程链接；积极整合资源，全方位支持。坚持以“三全育人”理念为引领，结合工作情况和学生实际，逐步建立“六维一体”资助育人新模式。
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学生资助工作者典型
学生处学生服务中心主任张文斐、康复医学院辅导员温会慈，被授予2024年度高校学生资助工作者典型称号。
张文斐，中共党员，学生处学生服务中心主任。曾获广东省高校学生资助先进工作者、广东省大中专学生志愿暑期文化科技卫生“三下乡”社会实践活动优秀个人、优秀工作教育者、优秀共产党员等荣誉称号；本人撰写的《1+1大于2，以团队助力资助育人成效》工作案例，获广东省2022年度学生资助工作案例典型。
她七载深耕学生资助，视之为个人使命，矢志守护学生未来。她深知资助工作的稳健发展得益于各方合力，自谦为其中微小一环，不求显赫，仅在岗位默默发光。未来，她将继续秉承护航学生之初心，悉心培育国家栋梁，为学生扣好人生第一颗扣子。
温会慈，中共党员，现任康复医学院辅导员，兼任康复医学院党总支组织委员、康复医学院学生第一党支部书记。曾获广州涉外学院中职部2023年暑期三下乡资助宣传工作优秀指导老师、优秀党员、优秀辅导员等荣誉称号。
在2021至2023年间，温会慈以极大的热情和饱满的精神状态，全身心投入到康复医学院奖助站站长的工作中。她坚持求真务实的工作作风，注重实际效果，通过有效管理和创新方法出色完成了学生资助管理工作。以一丝不苟的工作态度，对待每一项资助工作都力求完美，这种严谨的态度赢得了广泛赞誉。
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励志学生成长成才典型
康复医学2022级口腔医学技术专业易嘉颖同学，获得2024年度励志学生成长成才典型称号。
励志学生成长成才典型个人简介
易嘉颖，女，中共预备党员，康复医学院口腔医学技术专业2022级学生。她曾获得国家励志奖学金，“优秀共青团员干部”、“百千万工程突击队先进个人”等称号。
自踏入大学校门，她每日不懈，铭记好好学习，立志成为家人的骄傲。大一便以锻炼自我、服务同学为宗旨，竞选并连任班级团支书。她热心班级与学校活动，为集体出谋献策，团日活动中表现突出。作为国家资助政策的受益者，她连续两年参与资助下乡，将政策带到广东偏远地区；课余则投身社区服务。她渴望不断学习、多做贡献，以实际行动彰显党员风采。她相信，在学习、工作、生活中不断前行，便是一种快乐。
这些荣誉不仅是对广州涉外学院中职部资助工作的肯定，更是对未来工作的激励。每一个案例、每一位工作者、每一名励志学生都是这伟大民生事业的生动注脚，他们凝聚成力量，深刻体现广州涉外学院中职部资助育人的成果。
一直以来，学校高度重视学生资助工作，围绕精准资助和资助育人，打造发展型育人和全员资助育人格局，今后将进一步完善资助育人工作顶层设计，持续探索和创新资助育人新模式，将资助育人工作融入学生资助全过程，切实为学生成长成才提供坚强保障和后盾。
