特色教研 | 展优质教案 探品质教研

课堂展教师风采，教研促教学提质。为深入贯彻《关于推进职业教育高质量发展的意见》有关文件精神，积极落实职业教育三教改革，着力提升嘉兴市中职建筑专业教师教学能力，2024年11月13日，嘉兴教育学院主办、嘉兴市建筑工业学校承办，嘉兴市秀水中等专业学校和桐乡技师学院共同参与的2024下半年嘉兴市中职建筑专业教师教学设计与教学实施能力提升培训在学校鼎建大讲堂举行。

线上观：课程重构、产学融合、数字赋能

全体参训人员首先在乐学楼鼎建大讲堂，采取远程线上观课方式，听取徐燕老师的《绘制剖断面图》一课。徐老师结合多年教学实践经验，将全剖面图和移出断面图作为基本的探究对象组织教学，对课程内容进行重构尝试。借助信息化、数字化技术，采用情境设计、实验导入、动画探究、动手实践、职业体验等方式，启发、引导学生完成带扶手台阶的剖面图和断面图的绘制探究。通过角色扮演法，让学生体验建筑行业审图员工作并及时检测教学目标达成度。巧妙的教学方法运用，让学生在实践中发现问题、分析问题和解决问题，并培养学生的工程思维，增强学生的职业认同感。

线下摩：项目引领、分组学习、导生助教

全体参训人员随后在精进楼BIM实训室，采取线下观摩方式，听取李圣杰老师的《永恒的丰碑：纪念碑BIM建模》一课。李老师以“纪念碑”的构造为教学项目，先给学生讲述纪念碑背后的故事，落实课程思政。再引导学生采用自主学习与小组协作法完成碑身、碑顶、台阶的BIM建模任务。同时安排先学会的学生做小助手，帮助学习较慢的学生，保证每位学生不掉队。他则在各个小组之间巡视，指导学生应对在本节课学习中遇到的各类问题，较好地达成本课的教学目标。

课后研：教学反思、学员点评、教研剖析

评课是提高教师教学能力、提升教研品质的最重要途径之一。课后，全体参训教师在BIM实训室就地开展评课活动。徐燕老师和李圣杰老师分别结合教学设计方案与实际授课进行深刻地反思。参训老师代表们对照两位教师的教学设计方案，结合各自的听课记录、听课感受，与两位教师进行交流探讨。教研员范家柱首先肯定两位教师较高质量及较新颖的教学设计方案，表扬了两位老师对教学目标细分、教学内容处理、教学评一致方面的技法处理，然后用课堂观察的数据，结合两位教师的“课堂行进路线”，就他们对学生的关注度、学生在课堂活动中的参与度和师生间的互动性等方面进行精彩的实证分析。

随着智数时代的到来，国家对职业教育高素质技术技能人才的需求标准越来越高。在高品质教研的追求中，永远没有“最完美”的教学设计，更没有“最完美”的课堂。本次培训活动的顺利举行，将全体参训教师带入课程思政、课程重构、项目教学、数字转型、智数赋能等教学新境界，让大家站在更高位置，深入思考新时代的教学设计与课堂教学，投入到新时期的教学改革中，为推进职业教育高质量发展而共同努力！（编辑：郭亚磊初审：丁国文复审：葛 魁终审：龚 磊）