来源：南京卫生学校 更新日期：2024-11-26 09:57
2024年11月19日下午，南京卫生学校召开2024年班主任能力比赛总结会暨2025年启动培训会。学校党委沈广东书记、纪委刘辉书记、各院系主任和德育副主任、2024年班主任能力比赛选手以及后备选手共同参会。此次会议旨在全面总结过去一年班主任能力比赛的成果与经验，并为即将到来的新比赛周期做出规划和部署，进一步提升班主任队伍的专业素养，推动学校德育工作取得新成效。
会议由南京卫生学校学生工作处水燕主任主持。
首先，江苏省中等职业学校“德沁苑”名班主任工作室领衔人、南京卫生学校党政办孙学明主任作为校内比赛指导团队发表讲话，他指出，班主任能力比赛的举办不单是为了选拔，而是希望老师们在比赛中得到历练，希望老师们将爱与尊重融入到一点一滴的教育教学过程中。鼓励大家多学习、多钻研，夯实理论基础，加强对教育方针、政策的解读研究等，引导老师们要站在新时代的大背景中去思考问题、实践探索，提升育人成效。
接着，2024年比赛选手张程老师和李雯颖老师分享了她们的参赛心得。张程老师从班主任材料的撰写、办公技能的提升、参赛理论与实际工作的结合等方面分享了经验，并强调团队协作的重要性。李雯颖老师则表示，从2009年开始依次参加过教学能力大赛、技能大赛、双创比赛、职业规划比赛和班主任能力比赛，班主任能力比赛的经历使她在教学能力、班级管理、团队协作、持续学习能力等方面都得到了提升，并感受到了职业自豪感。
然后，学生工作处水燕主任回顾了2024年班主任能力比赛的完整历程与反思总结。她指出，尽管比赛周期长、难度大、参赛选手工作重、校内备赛资源匮乏，但在历经大半年的比赛过程中，选手们和指导团队都展现出了高度的责任心、卓越的专业素养、顽强的拼搏精神、创新求变的思维、团结协作的精神、良好的时间管理和抗压能力，最终取得了省二等奖、市二等奖和市三等奖的好成绩。这不仅是对学校德育队伍综合素养的一次全面检阅，更为学校的教育教学注入了新的活力，希望选手们能将比赛中学习到的教育教学理论及优秀案例反哺到实际工作中，并辐射其他班主任老师，提升学校德育专业化水平。
接下来，校纪委刘辉书记在发言中指出，建好班、育好人，是班主任工作的本职要求，更是一门需要终身学习实践的学问。班级建设方案是每一位班主任从建班育人理念到系统规划、顶层设计，直至最后实施落地的智慧结晶，体现班主任在班级管理中的系统性思考、前瞻性布局，是班主任综合素养和能力的综合展示。比赛中，三位参赛选手紧扣《中等职业学校德育大纲（2014修订）》、《关于加强中等职业学校班主任工作的意见》以及专业人才培养方案，围绕“三全育人”要求，注重劳模精神、工匠精神、职业道德等思政内容，充分展现了南京卫生学校班主任队伍扎实的专业功底和良好的育人能力。她强调，班主任比赛的顺利开展离不开各部门的协同合作和专家的悉心指导，希望在未来能够继续保持这种良好的合作态势。
最后，校党委沈广东书记在总结发言中指出，学校对班主任能力比赛的前景充满信心，因为我们拥有一支素质高、能力强的教师队伍，班主任们要在平时工作中夯实基础，加大时间和精力的投入，同时要围绕“立德树人”根本任务，创新思维，深挖育人故事，突出学校办学特色。我们要以学生为本，注重培养人的基本素养和道德水平，以各级班主任能力比赛为契机，以赛促训，以赛促学，助推南京卫生学校班主任队伍建设和发展，打造一支师德高尚、素质优良、能力过硬的班主任“铁军”。
同台竞技展风采，以赛促建砺英才。本次会议不仅为过去一年的比赛成果和经验做出了全面总结，更为未来的比赛和发展指明了方向。
