来源：宿迁高等师范学校 更新日期：2024-11-25 11:11
近日，由江苏省教育厅主办的第十三届江苏省师范生教学基本功大赛圆满落幕。宿迁高等师范学校学前教育学院、艺术学院参赛选手凭借扎实的专业素养和优秀的现场展示能力，一举夺得历史最好成绩，荣获一等奖3项、二等奖3项，三等奖3项。
其中，学前教育学院韩欣怡获一等奖，张雨婷获二等奖，李欣冉、王雨萱获三等奖。艺术学院苏怡苒、徐佳怡获得小学美术教育专业一等奖，孙佳怡获得二等奖；苏文成获得小学音乐教育专业二等奖，李欣怿获得三等奖。
江苏省师范生教学基本功大赛是全省级别最高、规模最大、内容最全的品牌赛事之一，也是检验师范院校教育教学成果的重要试金石。长期以来，在校党委的坚强领导下，学校始终秉承优秀办学传统，以师范生基本功大赛为抓手，创新人才培养模式，深化课程改革，打造高水平师资队伍，助推高素质师范生培养。
提前谋划赛事安排，整体规划大赛体系。学校组织学院进行前期校级师范生技能大赛选拔，形成师范生赛事“自下而上”梯队建设，为上一层级比赛顺利举办选拔“种子”。既突出师范办学特色，又能使赛事相互衔接，形成有机联系的整体，同时也给参赛学生留下充裕准备时间。
强化教师集体备课，打造融合教学方案。加强辅导团队的集体备课频率，促使教师从学生角度出发，分析学生学情，了解学生基础，把握学生特点。在此基础上进行课程融合，设计出符合学生认知实际和大赛要求的教学方案，让学生融会贯通，掌握大赛项目的核心要素。
个性化定制方案，增强基本功训练。针对参赛学生的不同基础和发展需求，辅导教师提供个性化的基本功训练计划。通过个别辅导，帮助学生克服自身弱点，发挥个人优势。针对语言表达能力较弱的学生，安排更多的口语练习和实战训练，增强其自信心和表达能力，并鼓励其参与学校各类比赛及实践活动，如演讲、简笔画、讲故事等大赛，以赛促教，以赛代练，以真实的大赛增强实操化能力。
创设真实情境，夯实“实战”能力。密切联系校实习基地，实现师范生“在校学习+出校实践”的理论实践相结合体系，建立“校内老师+校外导师”的双导师培养体系，以及“课堂学习—个人实践—导师训练—同学切磋”的学习与成长体系，让学生在实践基地进行真实课堂的演练，在实践导师的指导下把握住正确的教学实践锻炼的手段和方式，从而达到整个学习和成长过程的充实、顺畅、完整、有效，逐步提高自身的能力。
构建学习结对小组，创新教学模式。学生建立大赛学习结对小组，促进自主和个性化学习。在小组学习中，学生共同探讨和研究所遇到的难题。她们可以一起制订学习计划，分配任务，进行研究和实践，培养学生的团队合作和沟通能力，提高学生的自主学习能力。
此次优异成绩充分展示了宿迁幼儿师范高等专科学校学子的卓越风采，彰显了学校专业建设和人才培养的成效。学校相关负责人表示，将以此次获奖为契机，继续加大师范生培养力度，以赛促学、以赛促教，切实提高师范学子的专业水平与文化素养。
