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乐山中专学校哪个专业好

更新日期:2019-01-17 14:13

现在的很多企业对人才大于求,如今多少人就业困难,因此很多家长和学生在选择专业时候都很迷茫,那么中专学校哪个专业好。接下来小编就给大家介绍下中专学校及其专业,仅供大家参考。

四川省食品药品学校成都中医药大学峨眉学院简介

成都中医药大学峨眉学院暨四川省食品药品学校,系成都中医药大学16学院之一,直属四川省食品药品监督管理局。创建于1958年,座落在风景秀丽的旅游胜地、饮誉世界的佛教四大名山之一、世界自然文化遗产保护区---峨眉山麓,是我国最早建立的一所全日制中等中药专业学校,为国家级重点中专,是同行业中起示范作用的享誉中外的中级药学人才培养摇篮,曾先后被授予校风示范学校、综合治理先进单位等称号。学院现已有大专、成人大专、函授大专、高职、普通中专、成人中专、函授中专、技工班以及各类短期培训班的多层次办学规模。

四川省食品药品学校成都中医药大学药品食品检验专业简介

培养目标

培养掌握食品药品监督管理专业必需的基础理论知识和基本技能,从事食品药品生产、经营过程中质量控制及监督管理的技术应用型专门人才。

教学环节

经济法规、国际药事法规、中国药事法规、药品质量管理技术、食品质量管理技术、药学综合知识、中药综合知识、食品质量检测技术、药品质量检测技术、会计基础、企业管理、公共关系、课程设计、生产实习、毕业实习、毕业综合设计、毕业论文等,以及各校的主要特色课程和实践环节。

开设课程

药品分析、药品加工、食品制作与加工、食品分析及卫生检测、食品安全快速检测技术、食品毒理分析、食品感官鉴别、食品掺伪鉴别检验、药理分析等。

四川省食品药品学校成都中医药大学药剂专业简介

培养目标

药学专业培养具备药学学科基本理论、基本知识和实验技能,能在药品生产、检验、流通、使用和研究与开发领域从事鉴定、药物设计、一般药物制剂及临床合理用药等方面工作的高级科学技术人才。 药学专业学生主要学习药学各主要分支学科的基本理论和基本知识,受到药学实验方法和技能的基本训练,具有药物制备、质量控制评价及指导合理用药的基本能力。 就业方向编辑药学成人高考专业的毕业生具有较全面的综合素质和较强的持续发展能力,毕业后能够从事与药物合成、药物制剂、药物检验、药品生产与营销、新药研制开发与质量控制等工作以及与药学研究、管理和教学有关的工作。

就业前景

社会对药学 人才的需求正在增加,本专业的大学生就业率高达95%。制药业发展较快,尤其是生活水平提高以后,人们对保健品的需求在增大,企业对药学人才比较青睐。还有一块就是生化药品,这是一个新兴也是尖端的行业,发展前景很好。药学专业毕业生主要分配到制药厂和医药研究所从事各类药物开发、研究、生产质量保证和合理用药等方面的工作,也有很多人从事药品销售代理。

课程设置

主要课程:马克思主义基本原理、思想道德修养、法律基础、大学英语、高等数学、医用物理学、计算机基础、形态学概论、生理学、细胞生物学、分子生物学、医学免疫学、病理生理学、医学微生物学、无机化学、有机化学、生物化学、定量分析、仪器分析、物理化学、基础化学实验、药物化学、天然药物化学、药剂学、药物分析、药理学、毒理学基础、药物的波谱解析、药事管理学、专业技能实验等。

主要实践性教学环节:包括生产实习、毕业论文设计等,一般安排22周左右。

 乐山中专学校哪个专业好

四川省食品药品学校成都中医药大学中草药种植专业简介

培养要求

培养德、智、体、美等方面全面发展,具有从事中草药生产必备的专业理论知识和较熟练的综合职业技能,适应中草药生产、基地建设、经营管理、技术服务及相关专业第一线需要的高等技术应用型人才。

课程设置

专业核心课程及主要实践环节:植物生长与环境、中草药学、中草药栽培技术、中草药植物遗传育种技术、中草药材贮藏与加工技术、企业经营管理、中草药专业基本技能训练、中草药栽培技术技能训练、中草药病虫害防治技术技能训练、中草药植物遗传育种技术技能训练、中草药材贮藏与加工技能训练、岗位就业综合实训等,以及各校的主要特色课程和实践环节。

知识技能

能按药用植物特点、国家GAP安全生产规范进行种植并管理中草药;能识别药用植物病虫并进行防治;掌握药用菌生产技术;掌握药用植物组培快繁技术;具备中药商品包装贮藏、中药鉴定、中药资源及道地药材、中药采收与加工能力;能进行中药商品养护;能进行中药材、中药饮片、中成药等中药产品的销售和服务;能进行中药材的初加工;能进行试验设计实施及试验资料的整理、统计和分析;具备对药品零售企业、批发企业、生产企业进行管理的能力。

小编总结

一句老话说得好,男怕入错行,女怕嫁错郞,选择专业如同选择人生!在选择专业最好符合社会趋势,再结合当地产业发展情况来决定,这样学出来的技术将来才有用,就业也广,岗位的选择也就多。小编在这里希望同学们能找到适合自己的专业。

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