躬耕教坛，强国有我丨第40个教师节系列之师说心语

匠首学堂

师说心语

传道篇·为人师表（四）

以匠为师，守望时光之美；以德为耕，拾获桃李芬芳。有这么一群人，即使是日复一日立于没有鲜花的舞台，抑或是年复一年重复没有掌声的独白，他们依旧持“三寸粉笔”，携“一颗丹心”，用一盏灯点亮千万盏灯，以“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献精神向下扎根，向上托举起中华民族“梦之队”的青春匠梦。2024年9月10日，是他们第40个生日，让我们一起聆听岁月静好中的教育长诗，感受春风化雨中的力量与担当。

简 介

倪晨玮

工业机器人专业专任教师。自从教以来，先后获得全国技术能手、全国青年岗位能手、浙江省技术能手、浙江省青年岗位能手、浙江青年工匠、嘉兴市良匠等荣誉称号；指导学生在技能大赛中获得10余项省级及以上荣誉。

教学理念：注重实践，知行合一，以学生为本，全面培养学生综合素质。

以技能为本，铸就梦想成真

作为一名在学校培养下本土成长的教师，我深知技能带给我的机遇和挑战，学习更多新的技能才会给自己带来更大的帮助，也可以让自己发生蜕变。多年以来，我坚持学习，努力成为一名优秀的技能好手，并在指导学生技能大赛中发挥自己的所长。虽然技能学习这一路比较艰辛坎坷，但是由此所看到的彩虹却更加美丽。

在2019年8月浙江省青年职工职业技能比赛中，我获得计算机程序设计员赛项第一名，被共青团浙江省委、浙江省人力资源和社会保障厅授予浙江省技术能手称号。同年10月，在全国青年职工职业技能大赛中，获得计算机程序设计员赛项第十二名，被共青团中央、中华人民共和国人力资源和社会保障部授予全国青年岗位能手称号。这些荣誉的获得激励着我明确自身定位，发挥自身所长，提升自身水平，也使我坚信自己一定可以获得更高的荣誉。

2020年，当中国技能大赛第十五届“振兴杯”全国青年职业技能大赛来临时，我怀着锻炼自己的想法报名计算机程序设计员项目。那时，我第一次了解到了全国技术能手这个荣誉称号，可惜与之失之交臂。但我并不遗憾，因为此次比赛让我领会到了大国工匠的精神，也播下了勇攀高峰的信念种子。

2022年8月，在学校的大力支持下，我获得了参加全国工业机器人系统操作员比赛的机会，与王惠峰老师组队参加职工组比赛。工业机器人系统操作员赛项，其考核内容繁多，知识点涉及面广，内容新颖丰富，有脱离实机的仿真，有考验判断的排故，有考验功底的编程，有综合运行的MES。在备赛期间，遇到诸多的困难，比如对于众多的知识点感到无从下手，实训设备数量有限，训练计划不够明朗等等。但是这些都不能阻碍我们前进，我们认真学习竞赛相关知识，对工业机器人专业理论进行深入钻研，对模拟题进行拆解分析。同时，在日常生活中经常讨论比赛的相关内容，在网上不断搜寻相关比赛的一些理论、实操的题库，将自己写的一些优化代码、心得交流共享。在很短的一段时间内，我们团队学习效果显著，进步明显。经历了暑假，也经历了紧张的9、10月备赛，11月底却收到比赛延期的通知，原定于12月中旬开赛的比赛，变得遥遥无期，整个团队紧绷的那根弦突然松了，让人有点不知所措。经过短暂的迷茫后，我们及时分析了延期的后果，以及可能会再开赛的时间节点，对训练计划做出调整，制定好学习期、冲刺期任务。完成训练计划表，并以互相评分，互相设障等形式来模拟竞赛环境和突发状况，记录好完整训练中各个模块所需要的时间以及历史训练耗时。同时也对设备进行了使用时间的划分，并进行反复训练，提升熟练度。最终，在2023年2月唐山举行的全国工业机器人系统操作员技能比赛中，获得职工组一等奖的优异成绩，我也如愿获得全国技术能手荣誉称号。

在不断加强自身技能水平的同时，我还潜心于学生技能比赛指导，努力做学生成长的引路人，先后指导学生获得2017年全国职业院校技能大赛中职组物联网技术应用与维护团体二等奖、2022年全国行业职业技能竞赛工业机器人系统操作员（仪器仪表装调）赛项（学生组）一等奖、2023年第二届浙江省技能大赛世赛选拔赛移动机器人赛项第一名、2023年一带一路暨金砖国家技能发展与技术创新大赛——第四届工业机器人装调维修技术决赛（学生组）二等奖、2023年全国大学生信息技术认证挑战赛Python科目一等奖等。

回首过去，虽然过程很艰辛，但这些也最终成为最美好的回忆。展望未来，我将继续踔厉奋进，怀揣爱心，付出真心，投入恒心。以更加饱满的热情去对待教育事业中的每一次挑战，不断提升个人技能水平，更要用匠心做好教知识、授技能、传精神，努力培养更多高技能人才。紧跟学校“攀登1345行动计划”，锚定“长三角最具品位的一流技师学院建设”总目标，为学校高质量发展贡献自己的力量！