来源：南京卫生学校 更新日期：2024-10-08 14:03
扬帆起航，砥砺前行。为促进新入职教师快速成长、提升教育教学核心能力，9月22日，南京卫生学校在晓庄校区得英楼806会议室再一次为2024级新入职教师组织了系列培训，邀请到了李静副校长、教学科研处彭鑫主任、姜欣悦老师做专题讲座，活动由教科研处新教师培训负责人陈晓敏老师主持。
首先，李静副校长为新教师进行专业人才培养方案解读，详细地说明了“何为专业人才培养方案？有何用？如何用”这三个问题。李静副校长先解释了人才培养方案的体系，包括从宏观的国家标准到指导性人才培养方案的省域标准最后到实施性人才培养方案三个方面。随后，李校长从培养目标与规格、学习内容与安排、教学资源与支持、教学方法与策略和教学体系构建五个角度对南京卫生学校的人才培养方案进行了细致解读，使新教师全面了解了南京卫生学校培养方案制订的依据以及相关优势，为新教师编写授课计划和教案提供了全新的视角。
教学科研处的彭鑫主任为新教师们讲授了《教学设计和教案书写规范》。彭主任先通过一段幽默的视频让新教师感知高职院校学生学习状态，希望新教师秉持人人皆可成才的理念，创造性整合教学资源，重塑课堂，积极开展和落实高职“德技并修、工学结合”育人机制；学习线上线下联动的信息化等现代化的教学方式；随后，彭主任示范了教案和教学计划的书写规范，并对新教师的前两周教案进行了点评，让新教师们深切地体会到如何设计好一节课以及如何规范的书写教案。
南京卫生学校心理咨询室的姜欣悦老师为新教师进行了两场主题培训，包括《学习心理学》以及《学生常见的心理问题的处置》。姜老师先以滚雪球的形式，让新教师们对彼此更加熟悉。随后，通过提问与互动，让新教师了解到什么是心理问题，并意识到心理问题很普遍也很复杂。因而提供了一套完整的处理学生心理问题的流程，帮助新教师高效应对学生的心理问题。之后，姜老师通过展示模板和分享案例，指出新教师在描述学生心理问题时存在的一些常见误区，并根据这些普遍存在的问题，提供了一份沟通指南，方便教师精准地像医生一样沟通学生存在的问题。最后，新教师们提出了在教学过程中遇到过的学生问题和困惑，请姜老师分析并解答如何处理这些问题。本次培训将为新教师更好贴近学生、站稳讲台，打下坚实基础。
“石本无火，相击乃发灵光”，校内专家智囊团宽严相济，在人才培养方案阅读、教学设计、教案撰写和学生心理问题解决等方面给予新老师极大的帮助，激发了新教师们的职业内驱力，对教书育人也有了更深刻的理解。
