教学理念引领 课程实践创新——南京卫生学校成功举办“基于OBE理念的项目化教学改革探索与实践”学术讲座

中秋佳节归来，全体南卫人又全身心地投入到了紧张而又忙碌的教育教学工作中。为进一步拓宽南卫教师理论视野，推进参与课程改革的底气，南京卫生学校邀请南京工程学院卞荣副教授于9月18日下午15:30在晓庄校区得英楼1105会议室开设“基于OBE理念的项目化教学改革探索与实践”的学术讲座，江北校区教师在小报告厅，南京各职业院校同仁通过腾讯会议同步参会。大会由教学科研处刘雪扬副主任主持。

卞教授首先结合近几年南京工程学院在项目化教学方面进行的改革创新举措以及取得的辉煌成绩引入OBE教育教学理念。通过介绍OBE理念的提出和发展历程，使教师们对于OBE教育理念有了更为清晰、准确的认识，对于如何在OBE理念下指导下进行以预期学习产出为中心来组织、实施和评价的教育范式变革有了初步的理解把握。接着，卞教授介绍了在工程教育认证的大背景下，OBE教育理念如何内生驱动教育方式方法变革，提升人才培养质量与规格，加快我国工程教育与世界发达国家发展水平对接。专业认证的三大理念：学生中心、产出导向、持续改进，促使教师的教学设计更加关注学生学习效果和发展；逆向设计培养方案督促学校在编制人才培养方案时更加聚焦社会需求与资源条件；持续改进的要求有利于使课程质量落到实处，形成完整闭环的课程培养体系。最后，卞教授以“专业课程与学习产出匹配矩阵表”为例，详细讲解如何将规定的毕业生能力有机导入到课程计划之中，如何构筑业界全程参与、多元深度合作的项目化教学协同育人机制，为南卫持续深化教育教学改革，努力提高人才培养质量提供了有益借鉴。

没有革命的理论，就不会有革命的运动。卞教授带来的OBE教育理念指导下的教学革命实践，启迪了南卫教师结合医药卫生行业人才培养的特殊性，探索应用先进的教育理念，变革人才培养模式，实现整体提升，进一步增强南卫人才培养规格与医药卫生行业岗位需求的内在耦合性。