来源：东莞理工学校 更新日期：2024-08-30 11:06
在这个本该是休闲放松的炎炎夏日，传媒艺术系虚拟仿真资源开发教师团队放弃了悠闲的假期时光，继续投身于虚拟仿真实训教学资源开发以及能力提升项目当中。
团队于7月8日至8月16日分阶段召开共计三次线上会议，团队12名教师成员悉数参加，共同探讨解决多项资源开发技术难题，有效巩固和提升教师的资源开发与应用能力。
张老师介绍技术难题的具体表现
曹主任展示对问题的范例操作
在以上画面中，几位教师身着便装，却带着与平日授课无异的严谨与热情，他们或低头沉思，或凝视屏幕，共同探讨着虚拟仿真实训平台的每一个细节。窗外虽烈日炎炎，但室内却是一片知识的海洋，思维的火花在这里激烈碰撞。面对虚拟仿真实训这一新兴领域，团队深知其对于提升教学质量、增强学生实践能力的重要性。为此，他们不畏艰难，主动学习最新的技术知识，从3D建模到交互设计，从编程算法到系统集成，每一个环节都力求精益求精。
黄老师对渲染效率低下问题进行描述
蔡老师提出渲染优化解决方案
在虚拟的会议室内，教师们跨越地理界限，通过高清视频连线相聚一堂。屏幕上，项目进展图、技术难题解析、创意火花分享等轮番上演，大家纷纷提出见解，共同寻找解决之道。这不仅仅是一场技术上的交流，更是教育理念与智慧的交融。为了确保项目顺利推进，该团队还组织了多次线上会议，邀请行业专家、技术骨干加入讨论，共同攻克了一个又一个技术难关。从初期的概念构思到中期的功能实现，再到后期的测试优化，每一步都凝聚着团队成员的心血与汗水。
张老师在企业实验室中调试设备
在这个充满挑战与机遇的暑期，团队以实际行动诠释了“终身学习，勇于探索”的精神风貌。他们不仅在虚拟仿真实训资源开发项目中取得了阶段性成果，更为学生树立了勤奋好学、勇于创新的榜样。
