来源:嘉兴技师学院 更新日期:2024-07-03 11:04
为积极响应新时代教育改革的需求,探索班主任队伍专业化能力提升新路径,切实提高班主任的整体素质和管理能力。6月27日,嘉兴技师学院钱怿晖班主任工作室开展了案例研修主题活动,工作室成员张敏、童晓星老师进行了案例分享,班主任工作室全体成员及信息技术系年轻教师参加了本次活动。
案例分析,遇见美好
活动伊始,张敏老师结合自身班主任经历,进行了关于“手机管理”案例分享。她指出手机管理是班级的一项重点工作,如何把学生手机管牢、管好,是每一个班主任亟需解决的问题。同时,她结合班级案例,分享了自身班级手机管理“小妙招”,引导班主任巧用带班技巧和管理智慧,在工作中持续赋能,成为幸福班主任。
接着,童晓星老师进行了关于“学生矛盾”案例分享。他讲述了班级两名“优秀学生”为争夺比赛名额产生矛盾进而影响班级团结的案例,并分享他在处理班级矛盾问题中一系列做法。一是积极教育,做好思想工作;二是公平公正,促进矛盾缓解;三是关系破冰,化解学生矛盾。
共同研讨,思想碰撞
工作室成员对两位老师的“小妙招”纷纷“点赞”,同时也围绕两个案例展开深入交流与探讨,积极分享了他们在班级管理中应对策略,踊跃发表观点。交流中成员们达成一致,生成班级手机管理和正确处理学生矛盾的方法。
专业引领,共研共进
徐顺杰老师结合自身班级案例,开展了《班级活动项目化管理初探》的主题分享。他指出班级活动具有展示学生才能、促进班级团结和缓和师生关系的“疗效”。班级活动以项目为载体,立足“破融拓”,由“管理为中心”向“学习为中心”的转变,最终实现班级管理能力、学生成长能力、三全育人能效全面进步。
以案例为引,点亮班主任育人之路。本次研修活动使班主任们认识到应运用科学有效的方法,促进学生健康成长,相信班主任们将以本次活动为契机,全面提升他们的专业发展能力,砥砺前行,不断奋进!
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