来源：北京商业学校 更新日期：2024-08-01 09:03
刘相俊：手工 2024年5月30日
教师简介刘相俊，北京市商业学校教育艺术系主任，高级讲师，国家级课程思政教学名师，北京市职教名师，北京市学科带头人。曾两次获得全国职业院校技能大赛教学能力比赛国赛一等奖。
本期亮点回顾课程主题：
聚焦幼儿园真实岗位任务“幼儿园节庆活动班级环境创设”，刘老师引导学生们在合作探究中掌握动感半立体五星红旗的制作方法，在动手实践中，体悟精益求精、认真严谨的工作要求。通过教师精心准备的微课视频、典型案例图片、实时投影等信息化技术资源，学生们进一步掌握了将五星红旗运用于幼儿园环境创设的方法，真正实现做中学，学中做。
精彩瞬间：
课堂上，刘老师以生动的示范和耐心的引导，让学生们沉浸在五星红旗的制作过程中。从构思设计的灵光一闪，到制作造型的精心雕琢，每一步都体现着学生们对专业的热爱与向往。
完善造型优化组合的“拼画”游戏，从构思设计到制作造型，从拼贴组合到调整细节，学生们不断迸发灵感创意，用巧思与巧手不断优化版面布局。这些精彩瞬间，不仅见证了学生们专业技能的成长，更映射出他们对祖国的热爱与敬仰。
刘老师引入真实岗位任务与职业情景，围绕问题分析与问题解决创设课堂。对学生而言，手工课不仅仅是一次提升技能的学习机会，更是面对真实岗位任务的一次实践探索。
在教学中刘老师深度融合思政教育，将学生们的专业学习与专业责任紧密结合在一起，促进学生们将爱国之情内化为不断努力的学习动力，实现了专业技能与专业素养的双向提升。除此之外，多元化的评价体系，鼓励学生自我反思与自主提升，加强了学习的深度与广度，助力学生全面可持续发展。
李悦然：这节课我们学习了如何制作动感红旗，刘老师用生动有趣的形式来告诉我们制作时的注意事项和要点。每次上课我们班的课堂氛围都特别好，轻松愉快又能学到很多知识和技能。除此之外，老师还结合工作岗位，告诉了我们一些岗位中所面临的真实问题及解决方法，非常实用。作为刘老师的学生我感到非常荣幸！
房京晶：刘老师讲课风格十分流畅自然，声音抑扬顿挫，同学们十分专注于课堂，带动并启发同学们的思维。在手工课上，老师讲解的内容非常的深入并且全面，让我们得到全面的提升和发展。通过本次课堂学习，我们不仅学会了如何制作半立体动感五星红旗，还引发了同学们的思考——在幼儿园怎样解释可以使幼儿理解五星红旗的含义，提升了多方面的专业知识。
教师感悟：
刘晨延：刘老师在课堂组织管理和课堂节奏的把控上表现出色，能够有效地示范引导学生进行手工制作五星红旗，为未来的幼儿园教师提供了良好的教学范例。课堂上，教师及时发现问题，解决学生的困惑，点评指导非常到位。同时，课程设计注重课程思政，通过实际的手工活动，将爱国情怀融入教学，为未来的幼儿园教师示范了如何在日常教学中巧妙地渗透思政教育，培养孩子们的爱国主义精神。
李敏：刘老师的课堂轻松愉快而又富有教育意义，以幼儿教师真实岗位任务“动感半立体五星红旗”的制作任务为驱动，从手工技能讲解到实际制作步骤的演示，再到学生动手实践，学生即学即练、即评即改，循序渐进掌握制作要领。不仅学习了手工技能，还深入了解了五星红旗所代表的意义和文化内涵，增强了民族自豪感和爱国情怀。这种寓教于乐的教学方式，让学生在快乐中学习，在实践中成长，达到了很好的教育效果。
董海婷：刘相俊老师讲授的手工课采用了启发式、探究式的教学方法，通过引导学生观察、思考、尝试，让他们在实践中学习和成长。同时，刘老师还注重与学生的互动，鼓励他们表达自己的想法和感受。刘老师充分利用了各种教学资源，如图片、视频、实物等，使教学内容更加生动有趣。此外，刘老师还根据同学的不同表现灵活调整教学手段和策略，确保每个学生都能得到充分的关注和指导。通过这堂手工课，学生不仅掌握了立体五星红旗基本的手工技能，创造力和想象力也得到了充分的锻炼和提升。
结束语刘老师的幼儿园节庆主题活动手工制作课堂，紧密结合幼儿园岗位实际，聚焦学生的职业发展需求，深度落实教学评一体化。通过老师的亲身示范与创新性课堂设计，激发了每一名学生的专业学习热情与岗位责任感；通过学生们的实践操作与合作探究，深度理解了国旗的内涵价值与文化精神，并用亲身制作的创意作品传递着他们心中的爱国之情与报国之志！
