来源：北京商业学校 更新日期：2024-08-08 09:14
英语：Enjoy the Mid- Autumn Festival 2024年5月28日
教师简介李燕，北京市商业学校英语教师，高级讲师，北京市骨干教师，从事英语教学25年，曾获得“高教杯”全国中职英语教师说课比赛一等奖，北京市信息化课堂教学二等奖。
本期亮点回顾课程主题：
《中等职业学校英语课程标准》提出“学生在英语学习中，通过对中外优秀文化的学习，形成对中华优秀文化的深刻认知，坚定文化自信，促进文化传播”。
本次课程聚焦中国传统节日这一主题，以学科核心素养所提出的“学生应能用英语讲述中国故事，促进中华优秀传统文化传播”为目标，巧妙使用儿歌猜谜、古诗英译、动画配音等幼儿园岗位中惯用的趣味活动，提升学生开口表达的意愿，激发对中华优秀传统文化的热爱，增强文化自信。
精彩瞬间：
课前动画自主学，课中小组合作学、动画配音练，个人风采展，课后自主创编拓。李老师充分利用课前、课中、课后每一个教学环节，充分调动每一个学生的学习积极性，充分尊重每一个学生的个体差异性，有效借用诗词配音，动画跟读等信息化手段，聚焦教学重难点和课堂生成性问题，引导学生在英文学习中加深对中华优秀传统文化的理解与自信，学生们乐学、学会、善学，有效达成教学目标。
动画配音、儿歌猜谜等贴合岗位实际的趣味活动，拉近了“教”与“学”的距离，营造了良好的学习氛围，让学生们在感受英文魅力的同时，加强岗位角色意识、提升综合素养。
习近平总书记在党的二十大报告中指出：“要坚守中华文化立场，提炼展示中华文明的精神标识和文化精髓，加快构建中国话语和中国叙事体系，讲好中国故事、传播好中国声音，展现可信、可爱、可敬的中国形象。”李燕老师秉持“用英语讲好中国故事”的教育理念，从基础词汇到复杂句型，李老师为学生构建和完善了关于中国传统节日的知识结构，引导学生在主题学习任务中，提升语言沟通、跨文化理解和自主学习能力，实现英语学科的育人功能，落实学科核心素养。
董博妍：这次课上，我掌握了重要传统节日的英文表达方式，并且深入了解了中秋节的传统习俗和文化精髓。这让我能够自信而准确地用英文全面介绍中秋节，展现其独特的魅力。
王宇霏：李老师通过丰富的课程资源和有趣的讲课方式，向我们传授了许多关于中国传统节日的文化内涵。中国传统节日承载着我们国家深厚的文化底蕴，老师以英语的形式向我们分享了这些节日的意义与内容，使我们更加深入地了解并热爱自己的祖国。
孙伊涵：通过这次课程，我们更加明白了学习英语表达方式的必要性，以便更好地向世界传播我们的中华优秀传统文化。这次课不仅提升了我的英语学习能力，还增强了我对中华优秀传统文化的认识和热爱。
张骞：李燕老师的英语课展现了资深优秀英语教师对课堂的掌控力，既有对课程、课标的深度把控，又有对学生特点和学情的了如指掌，不仅以有趣的小组活动编织起本课的教学目标，更可贵的是，在课堂上充分实现”有声英语”——让所有学生敢于张口，反复练读、练说，突破了中职班英语教学的瓶颈。
向瑞：李老师的课堂设计具有逻辑性，步步递进，通过小动画、句子替换、短语复述等多种方式，逐步加深学生对单词和句子的理解，完成学习重难点，达成最终目标。课堂氛围非常活跃，学生参与度高，学生勇于表达，学习效果明显。课堂聚焦中秋节主题，弘扬中国传统文化，突出文化自信，鼓励学生用英文讲好中国故事。
姚金娈：李教师的课堂充分融入课程思政，将中秋节的传统文化潜移默化的传递给学生，通过感怀月亮的古诗词，讲述月圆到家国团圆，内化文化根基。教学形式多样，通过小组抢答、学生带读、视频跟读等丰富的活动，激发学生学习热情，鼓励学生开口表达。并用漂亮的课件和动听配乐，让学生身临其境，融入课程。
在这场以《Enjoy the Festivals - The Mid-Autumn Festival》为主题的学习之旅中，李老师将英语学科教育与思政教育深度融合，学生们在用英文传播中华优秀传统文化的生动实践中，进一步提升语言实践能力，厚植爱国主义情怀，加强文化自信，让文化跨越国界，让文化走向世界，充分展示未来幼师的风采。
