来源：东莞理工学校 更新日期：2024-01-10 14:49
自活动开展以来，学校共收到作品61个，其中教学常规类微课作品48个，德育类微课作品13个。参赛教师充分地运用动画设计、VR、人工智能等新技术，结合自身教学经验，发挥创造力，设计了丰富多样的微课作品，将抽象的知识变得生动形象，提高了学生的学习兴趣和参与度，充分反映了老师们出色的数字素养和教学能力。
东莞理工学校副校长赖彩霞谈到，微课，作为一种新型的教学方式能够提高教学效果，激发学生的学习兴趣，还能够培养学生的自主学习能力和创新思维。教师微课的设计和实施对于教师的专业发展和教学质量的提升具有重要意义。此次比赛也是对学校教师教学水平的一次全面检验，希望各位教师能够充分发挥自己的优势，展现出最好的一面。
现场评委对参赛教师的作品和表现给予了高度评价。他们纷纷表示，通过微课的比赛形式，教师们将知识点进行了系统化和模块化的整理。此次比赛不仅展示了学校创新能力，也为教师提供了一个学习和交流的平台。通过观摩其他教师的微课，教师们可以相互借鉴和学习，不断提高自己的信息化教学水平。
陈璐瑶老师介绍参赛作品“景别的分类与作用”
王丽琴老师介绍参赛作品“汽车的基本组成”
蓝小红老师介绍参赛作品“CAD编辑命令的灵活运用——以中国结的绘制为例”
张樱子老师介绍参赛作品“东西协作共筑中国梦，AI赋能双创崭新之路——巧用AI进行汽服门店网络调研”
莫海菁老师介绍团队参赛作品“材料采购到货损耗业务处理”
李炜璐老师介绍参赛作品“非凡十年的中国底气”
陈华兰老师介绍团队参赛作品“德育微课堂——诚信”
陈爱珊老师介绍参赛作品“请示的写作”
陈楚婷老师介绍参赛作品“点亮夜灯，温暖人心——智能小夜灯的制作”
詹俭平老师介绍参赛作品“‘易’学就会：一级口试提问通关技巧”
根据比赛规则评选出教学常规类微课一等奖5名，二等奖9名，三等奖15名；德育类微课一等奖1名，二等奖2名，三等奖4名。
教学常规类
德育类
本次微课大赛提升了教师利用数字技术优化、创新的意识和能力，今后，学校将通过制度化建设，全面提升师生的数字素养，深化教学管理的信息化创新，整合多方平台资源，为信息技术与教育教学融合创新注入新动能，进一步夯实学校高水平建设与高质量发展基础。
