来源：河北经济管理学校 更新日期：2023-11-23 14:07
11月14日，国创团队成员前往深圳市怡亚通供应链股份有限公司学习考察，这是国创团队双师培养过程的重要组成部分。2020年怡亚通与河北经济管理学校深度合作，在物流供应链人才培养方面达成多项共识。从人培模式、课程引入、资源建设、企业专培等方面开展校企交流，取得了多项重大成果。 本次怡亚通之行，旨在全面了解怡亚通供应链的运营模式和人才需求规格，提升团队教师对供应链平台整合、运营业务的了解，掌握其运营模式，将企业的核心内容开发成教学内容，引入课程之中，让学生真正了解企业运作。 本次学习得到怡亚通总部的热情接待，先是参观了怡亚通基地，由怡亚通供应链大学刘海山总经理介绍怡亚通大学的开展情况。运营总监范鹏详细介绍了怡亚通的全链条服务体系。如何与政府、企业接洽;如何开展线上线下运营服务;如何做好供应链整合。
本次学习，团队成员的收获较大，对于企业真实业务的缺失是教师当前最大的困难。通过学习，团队对真实业务有了深入的了解，下一步校企协同开发岗课赛证融通课程，推动职业教育发展，推动物流职业人培养进程，打造物流职业人培养基地。入选全国婴幼儿保育与早期教育产教融合共同体副理事长单位和副秘书长单位 为深入贯彻总书记关于教育强国的重要思想，落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》，根据教育部办公厅《关于加快推进现代职业教育体系建设改革重点任务的通知》等文件要求和《行业产教融合共同体建设指南》， 2023年11月11日至12日，全国婴幼儿保育与早期教育产教融合共同体成立大会在山东潍坊召开。来自全国248所院校和行业机构、企业单位参与全国婴幼儿保育与早期教育产教融合共同体。11月14日，国创团队成员前往深圳市怡亚通供应链股份有限公司学习考察，这是国创团队双师培养过程的重要组成部分。2020年怡亚通与河北经济管理学校深度合作，在物流供应链人才培养方面达成多项共识。
从人培模式、课程引入、资源建设、企业专培等方面开展校企交流，取得了多项重大成果。 本次怡亚通之行，旨在全面了解怡亚通供应链的运营模式和人才需求规格，提升团队教师对供应链平台整合、运营业务的了解，掌握其运营模式，将企业的核心内容开发成教学内容，引入课程之中，让学生真正了解企业运作。
本次学习得到怡亚通总部的热情接待，先是参观了怡亚通基地，由怡亚通供应链大学刘海山总经理介绍怡亚通大学的开展情况。运营总监范鹏详细介绍了怡亚通的全链条服务体系。如何与政府、企业接洽;如何开展线上线下运营服务;如何做好供应链整合。
本次学习，团队成员的收获较大，对于企业真实业务的缺失是教师当前最大的困难。通过学习，团队对真实业务有了深入的了解，下一步校企协同开发岗课赛证融通课程，推动职业教育发展，推动物流职业人培养进程，打造物流职业人培养基地。当选副理事长单位和副秘书长单位。
全国婴幼儿保育与早期教育产教融合共同体是在山东省教育厅、教育部职业院校教育类教学指导委员会指导下，由潍坊市高密中等专业学校、东北师范大学与北京水米田幼之源教育科技有限公司共同牵头组建。会议主要围绕婴幼儿保育行业发展、专业人才培养、前沿技术等主题开展交流研讨。
11月14日，国创团队成员前往深圳市怡亚通供应链股份有限公司学习考察，这是国创团队双师培养过程的重要组成部分。2020年怡亚通与河北经济管理学校深度合作，在物流供应链人才培养方面达成多项共识。从人培模式、课程引入、资源建设、企业专培等方面开展校企交流，取得了多项重大成果。 本次怡亚通之行，旨在全面了解怡亚通供应链的运营模式和人才需求规格，提升团队教师对供应链平台整合、运营业务的了解，掌握其运营模式，将企业的核心内容开发成教学内容，引入课程之中，让学生真正了解企业运作。 本次学习得到怡亚通总部的热情接待，先是参观了怡亚通基地，由怡亚通供应链大学刘海山总经理介绍怡亚通大学的开展情况。运营总监范鹏详细介绍了怡亚通的全链条服务体系。如何与政府、企业接洽;如何开展线上线下运营服务;如何做好供应链整合。 本次学习，团队成员的收获较大，对于企业真实业务的缺失是教师当前最大的困难。通过学习，团队对真实业务有了深入的了解，下一步校企协同开发岗课赛证融通课程，推动职业教育发展，推动物流职业人培养进程，打造物流职业人培养基地。作为副理事长单位将促进教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接，积极贯通高素质婴幼儿保育与早期教育人才的成长通道，通过产教融合、产学合作，为婴幼儿保育专业提质扩容、脱虚向实、实现高质量发展搭建崭新平台。充分发挥自身在人才培养、创新研发、就业创业等方面的优势，推动共同体工作走深走实，努力形成政、行、企、校协同推进工作新格局，深化产教融合，促进教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接，全面提升全国婴幼儿与早期教育人力资源质量。
