来源：南京卫生学校 更新日期：2023-10-26 13:54
告别了炎夏的不安与躁动，凉爽怡人的秋天向我们展开了笑颜。“群雁高飞头雁带”，班主任是学校教育的具体组织者、实施者，教学工作的协调者，更是班集体的培育者。为进一步加强班级管理，探索班主任工作经验，创新班级管理的新方法、新思路，10月18日的下午化学教研室李炜琴老师以“心若盛开，爱从中来”为题，在得英楼1105会议室和基础教学部的老师们交流分享带班经验，江北校区的老师们同步收看视频直播。
分享会上，李炜琴老师介绍了一些在班级管理工作中的心得体会。李老师谈到班主任角色多元，既是管理者，又是促进者、参与者，还需要充当顾问，时不时解答学生的学生、生活、心理等等问题。李老师说，一年级重点抓常规工作（早自习、卫生、做操、晚自习），通过班级公约的制定；创新学生间的同辈辅导；黑板报、班会课的轮流操练等营造出良好的班风与学风。二年级班主任老师需要引导同学们慢慢的从文化基础课过渡到专业课的学习中来，要发挥班干部的引领作用。三、四年级宿舍矛盾、同学之间的矛盾日益加剧，班主任老师需要成为一个陪伴者和倾听者，并指导同学们明确未来的职业生涯规划。李老师通过一个个真实、鲜活的典型案例，展示自己对班主任工作的理解、对学生的热爱，并幸福地体验着“与学生在一起所获得的快乐”。
本次班主任工作经验交流会，不仅为班主任老师们创设了交流学习的平台，更是一次实效、高效的校本培训，拓宽了老师们的班级管理工作思路，对提高班主任管理水平，起到积极作用。班主任的工作艰苦又光荣，肩上承载学校和社会的期待，学生和家长的信赖。但道阻且长，行则将至，行而不辍，未来可期!
