广东对外贸易职业技术学校学前教育专业介绍

广东对外贸易职业技术学校学前教育专业介绍:

学前教育专业培养具备学前教育专业知识，能在托幼机构从事保教和研究工作的教师学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究人才。

发展历史

学前教育学成为一门独立的科学，首先是由德国教育家F.W.A.福禄贝尔提出的。他在夸美纽斯和法国启蒙思想家J.-J.卢梭的影响下,又接受了瑞士教育家J.H.裴斯泰洛齐的儿童教育思想。于1837年在布兰肯堡创设了一所收托1～7岁儿童的教育机构，1840年命名为幼儿园(Kindergarten)。福禄贝尔系统地论述了幼儿园教育的重要性、内容和方法。他认为儿童的发展是渐进的过程，教育应适合儿童的发展，教育应以儿童的自主活动为基础。他重视游戏的教育价值，把游戏作为幼儿园的主要活动，还设计了一套游戏和教学材料。他的主要著作有：《人的教育》(1826)、《慈母游戏和儿歌》(1843)、《幼儿园教育学》(1862)。虽然福禄贝尔教育理论中有唯心主义观点，但他在实践上和理论上推动了各国幼儿园的建立和学前教育学的研究。

发展趋势

学前教育学是一门年轻的科学，近30年来由于科学技术的发展和社会上对学前教育的重视，学前教育理论的研究有很大进展。国外科研成果在下列方面有进一步发展：如学前教育对儿童发展的作用，家长在儿童教育中的重要作用，儿童语言和认知的发展，瑞士心理学家J.皮亚杰认知理论在学前教育领域的运用，儿童情感的发展和儿童行为的研究，幼儿园和小学衔接的实验研究，特殊儿童的教育等。中国学前教育的研究工作也日益开展，如：①扩大了研究对象，儿童的年龄延伸到 3岁前。②重视进一步运用儿童发展的理论和进行实验研究，探讨学前儿童学习的过程和道德品质形成的过程。③从学前儿童是教育的主体的观点出发,改革教育内容和教育、教学方法,培养儿童的主动性和创造性。④重视研究学前儿童智力的早期发展、幼儿园与小学的衔接等等。⑤重视研究农村学前教育的特点等等。

专业解析

教育是人类特有的培养人的社会活动。教育随着人类社会的生产而产生，也随着社会的发展而发展。从古到今，教育发展具有不同的历史特征。然而，学前教育是在教育实践发展的基础上逐渐形成的一门学科，学前教育有着它自己特有的研究对象，并具有其鲜明的学科特色。它的发展经历了萌芽期，独立形态其和发展期。教育即一切有目的的、有计划、有组织的增进人们知识与技能、影响人的思想品德的活动。学前教育是研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的学科。首先，我们得掌握“三基”即基本概念、基本理论和基本知识，并了解相关的新信息。其次，在平时的学习中应多学习相关的学科，如哲学、心理学、教育心理学、社会学、教育统计、政治经济学、伦理学和计算机等等各种相关学科，注重理论联系实际。最后，应注意参考相关书目和运用参考工具，浏览一些教育原著，阅读相关杂志报纸。

除了学前教育专业，广东对外贸易职业技术学校还开设了商务英语、会计、国际商务、航空服务、物流服务与管理等专业。

广东对外贸易职业技术学校:

广东省对外贸易职业技术学校成立于1956年，是以财经商贸类专业为主的中等职业技术学校，归属于广东省教育厅管理。学校是广东省改革创新示范性中职学校，第三批“国家中等职业教育改革发展示范学校”建设单位，是广东省职教学会商贸专业指委会的主任单位，也是全国外经贸行指委副主任单位及中职学校主任单位。学校于2011年被广东省政府授予“广东省职业技术教育工作先进单位”，于2014年6月份被教育部等六部委授予“全国职业教育先进单位”。

广东对外贸易职业技术学校专业设置

学校现有全日制中职学历教育在校生4000多人，开设有国际商务、商务外语等15个专业。学校以创建国家示范校为契机，以建设质量示范、特色示范、创新示范的一流中职学校为目标，强化内涵建设，持续推进改革创新，推进深度校企合作，不断创新校企合作的内容和形式，助推人才培养模式改革，提高学校的办学质量，打造有外贸特色的发展模式。

广东对外贸易职业技术学校办学模式

学校积极推进办学模式改革，牵头成立了“广东外贸职教集团”，现有成员单位达到95家。与多家企业合作开办“企业冠名班”、“创新班”、“校企共建班”，与深圳市贝希恩商贸有限公司合作创办“家商城”产学园，与广州西黛尔首饰有限公司共建 “西黛尔首饰设计班”(珠宝玉石加工与营销专业)，搭建学生进入企业的直通车，实现了教学与企业业务无缝链接，学生获得了真实的岗位实践体验，技能水平明显提升，毕业生供不应求，每年就业率达98%以上。