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茂名南粤科技学校服装设计与工艺专业介绍

来源:茂名南粤科技学校  更新日期:2023-07-23 11:47

茂名南粤科技学校服装设计与工艺专业介绍:

服装设计与工艺教育专业是主动适应职业技术院校服装类专业课师资和对服装产业结构调整的需求,旨在培养掌握服装设计与工艺的基本理论和基本技能与方法,具有能将科学思维方法和实际动手能力相结合,具备服装艺术设计创新思维,熟练掌握服装造型与结构设计原理以及计算机辅助设计技能,能熟练完成服装款式及工艺制作,具有教书育人良好素质,从事中、高等职业技术教育服装设计与工艺课程的专业师资和从事服装设计与工艺制作的高级应用型人才。

培养目标

通过学习,将具备了以下几方面的能力:

1、掌握服装设计与工艺专业的基本理论、基本知识和基本技能;

2、具有从事服装行业设计与技术研究及生产管理等方面工作能力,

3、掌握教育理论和教学实践的基本技能,获得从事服装教学和服装研究的基本能力;

4、熟悉教育法规和教育学规律,能够运用教育学、心理学理论和现代教育技术,具有从事服装技术教学及研究的基本能力;

5、了解本专业前沿及发展趋势,掌握服装专业技术理论知识,具备创新实践能力和创业精神;

6、能够充分利用图书、期刊和网络等资源,掌握资料查询、文献检索与科技写作方法,具有开展科学研究的初步能力。

就业方向

在服装行业,从事服装设计与开发、服装生产工艺设计、服装打板、服装推板、服装生产工艺单编写、样衣制作、服装生产管理等工作。其他:本专业可获取劳动部服装制作工中级职业技术证书

课程设置

服装结构设计与制作、服装设计、服装CAD、服装生产管理与营销、排料与推板、服装立体裁剪、服装专业英语、时装画技法、时装画基础、服装配色与图案设计、专业实训等,以及各校的主要特色课程和实践环节。

相近专业

服装设计与工程(081406)、纺织工艺教育(040323)、装潢设计与工艺教育(040330W)、职业技术教育管理(040337W)等。

茂名南粤科技学校服装设计与工艺专业介绍

除了服装设计与工艺专业,茂名南粤科技学校还开设了电子技术应用、机电一体化、计算机及应用、文秘与商务英语、汽车运用与营销、旅游与酒店管理、会计电算化、市场营销与物流管理、幼儿师范教育等专业。

茂名南粤科技学校:

广东茂名南粤科技学校创办于1990年,经广东省教育厅备案,是全国职业教育先进单位、世界500强企业人才培养基地。上级政府和教育主管部门已将我校列入万人规模院校的建设规划。 学校办学条件优越。学校位于广东省茂名市区,交通便利,环境幽雅,校园规划占地面积280多亩,建筑面积128000多平方米,教学大楼、实验大楼、模具与数控实训中心、汽车实训基地、烹饪实训基地、电子实训中心、多媒体计算机实训中心、电子图书馆、艺术实训中心、校办工厂、学生公寓、膳食中心、文体广场一应俱全。教学设备充足。

广东南粤科技学校师资力量

学校建立了一套完善的教学管理制度,对教师实行高标准、严要求的管理,推行教师岗位责任制,确保学校的教学质量,保证学生毕业后能完全胜任用人单位的工作。学校师资力量雄厚,学校现有教师300多人,他们全部具备大学本科以上学历和讲师、工程师以上职称,教师队伍中有60多名长期从事电子、机械、计算机、汽车维修等方面工作的专业教师。学校积极组织教师参加市劳动和社会保障局举办的教师培训班;学校还组织教师通过自修、函授、脱产进修以及到企业顶岗实践等途径,不断提高教师业务水平和学历层次,致力培养“双师型”教师。学校还依托合作院校——茂名学院雄厚的师资力量,形成了以教授、高级工程师为骨干,讲师、工程师为主体的师资队伍。教师们借鉴发达国家职教的成功经验,经过长时间的探索,总结了一整套行之有效的教学方法,使文化程度较低的学生在较短的学习时间内也能掌握系统的专业知识和扎实的专业技能,适应用人单位的工作。事实证明,学校毕业生的专业技能和社会适应能力超越普通大专毕业生。

广东南粤科技学校办学理念

学校借鉴德国、澳大利亚、香港等国家和地区职教的成功经验,坚持推行“校企合作”、“订单办学”的创新教育模式,与珠三角、长三角等发达地区大型企事业单位签订“人才订单”协议,严格按照用人要求开设专业、课程,实施针对性的教学,确保毕业班能胜任用人单位的的工作,百分之百就业。

广东南粤科技学校就业优势

建立良好的就业网络是学生顺利就业的关键。学校积极推行校企合作的办学模式,并在深圳、东莞、广州、珠海等城市设立就业安置办事处,与珠三角知名企业建立良好合作关系,走“校企合作”、“订单式”培养人才的路子。目前,与该校建立定点实习基地、定向就业基地的企业有380多家。2008年学校被邀请参加市劳动和社会保障局举办的“2008年茂名市技工学校和职业院校毕业生转移珠三角知名企业就业洽谈会”,并与珠三角知名企业现场签订了联合培养人才协议。由于开辟了就业新市场,该校逐渐形成了遍布珠三角的就业网络,学生就业返回率明显下降,学生就业满意率大大提高。

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