湛江第十五职业高级中学市场营销（电子商务方向）专业介绍

湛江第十五职业高级中学市场营销（电子商务方向）专业介绍:

本专业培养具备管理、经济、法律、市场营销等方面的知识和能力，能在企、事业单位及政府部门从事市场营销与管理以及教学、科研方面工作的工商管理学科高级专门人才。

专业背景

市场营销(Marketing)又称为市场学、市场行销或行销学。简称“营销”，台湾常称作“行销”;是指个人或集体通过交易其创造的产品或价值，以获得所需之物，实现双赢或多赢的过程。它包含两种含义，一种是动词理解，指企业的具体活动或行为，这时称之为市场营销或市场经营;另一种是名词理解，指研究企业的市场营销活动或行为的学科，称之为市场营销学、营销学或市场学等。

主要过程

(1)机会的辨识(opportunity identification)，包括市场调查、市场分析、生产决策、市场定位等;

(2)新产品开发(new product development)，包括新产品的研发、新产品的生产等;

(3)对客户的吸引(customer attraction)，包括营销策划、品牌推广、市场宣传、产品展示、洽谈签约等;

(4)订单执行(order fulfillment)，包括产品供应、发货运输、货款结算等;

(5)保留客户，培养忠诚(customer retention and loyalty building)，包括售后服务、定期回访等。

除了市场营销（电子商务方向）专业，湛江第十五职业高级中学还开设了美术高考、茶艺高考、音乐（学前教育方向）、计算机平面设计等专业。

湛江第十五职业高级中学:

湛江市第十五职业高级中学，地处赤坎区海棠小区，交通方便，环境秀丽。自1987年建校以来，已发展成为一所职业高中、综合高中、短期培训的“一校三制”的新型学校。学校是赤坎区文明单位，卫生先 进单位，98年被评为湛江市“双优”学校，并被湛江市教育局定为“中学生日常行为规范示范学校”。

湛江市第十五职业高级中学办学规模

校园占地10亩，建筑面积11000m2，教学楼两幢，一幢为五层2000 m2教学楼，另一幢为七层7000 m2的教学实验大楼。教学设备齐全，拥有多媒体网络实验室、多媒体教学室、语言实验室、财会模拟实验室、电子电工实验室、物理实验室、生化实验室等，还设有 灯光篮球场、排球场、乒乓球室、舞台等。学生宿舍宽敞明亮，配有电话，食堂卫生舒适，后勤服务完善。 学校现在有教学班21个，其中职业高中班12个，开设有应用英语、财会与 计算机、计算机应用等专业，另有综合高中班9个，共有学生850人，其中团员484人。教职工79人，其中高级职称8人，中级职称33人，中共党员23人，民主党派(民盟)7人，教工团员17人。

湛江市第十五职业高级中学荣誉成果

学校重视教师队伍建设，开展“一个创新型的教师”的师德教育活动，确立“校兴我荣，校衰我辱”的思想，教师素质明显提高。其中陈曼嫣老师获得“全国民族乐器演奏艺术水平等级二胡专业十级”证书，李常老师获得广东省第三届园丁书画作品展览一等奖，李上进老师是赤坎区体育理事会会长，吴永浩老师被评为广东省计算机专业名教师，陈桂珠老师被评为南粤教书优秀教师等。

湛江市第十五职业高级中学办学规模

学校认真抓好常规教学管理，以“六进课堂”为工作指导，大力开展课堂教学改革，不断改革专业课程的设置，强化学生动手能力的培养，严格做到学生毕业时持有本专业毕业证书和专业技能资格证书的“双证制”，引导学生多考证，毕业学生在社会上适应性强，深受社会欢迎，毕业生就业率达100%。几年来，学校不断开拓职业高考新路，使职业高考工作取得重大突破，今年96人参加普通高职类高考，上市大专线73%，升学率为76%，比去年增长32.3%。另外，学校根据自身计算机和英语专长的特点，对外与相应的学校联办，现与挂钩的学校有香港玛利诺书院和华中科技大学。学生在学习过程中，可选择学科，校内实现多层次办学，在学历上向高校迁移。

湛江市第十五职业高级中学办学理念

学校坚持“德育为首，教学为主”的治校育人原则，强化管理，从严治校，把日常行为规范养成教育与创“双优”工作相结合，狠抓“文明班”评比制度，促进了学生良好行为的形成。结合职业生特点，拓宽德育渠道，充实德育内容，注重活动中育人。如开展新生学前教育夏令营活动，“希望之星”评选活动，主题班会观摩活动，板报评比活动，法制手抄报创作赛，各专业技能大赛以及社会实践，参观访问，与文明共建单位的联谊活动等等，寓德育于各项活动之中，最大限度地激发学生爱国爱校感情，增强集体观念。学校重视校园文化建设，设有文化长廊，张贴各学科竞赛试卷、书画摄影、手抄报佳作等，内容丰富，被誉为学校一道亮丽的风景线。为了促使学生全面发展，培养学生个性特长，学校十分重视抓好课外活动，组织了学科兴趣小组、美术书法组、歌咏队、乐器队、舞蹈队、篮球队等课外活动小组，增长了学生知识，陶冶了学生性情。