来源：晋州职业技术教育中心 更新日期：2023-07-05 20:35
发展趋势
学前教育学是一门年轻的科学，近30年来由于科学技术的发展和社会上对学前教育的重视，学前教育理论的研究有很大进展。国外科研成果在下列方面有进一步发展：如学前教育对儿童发展的作用，家长在儿童教育中的重要作用，儿童语言和认知的发展，瑞士心理学家J.皮亚杰认知理论在学前教育领域的运用，儿童情感的发展和儿童行为的研究，幼儿园和小学衔接的实验研究，特殊儿童的教育等。中国学前教育的研究工作也日益开展，如：①扩大了研究对象，儿童的年龄延伸到 3岁前。②重视进一步运用儿童发展的理论和进行实验研究，探讨学前儿童学习的过程和道德品质形成的过程。③从学前儿童是教育的主体的观点出发,改革教育内容和教育、教学方法,培养儿童的主动性和创造性。④重视研究学前儿童智力的早期发展、幼儿园与小学的衔接等等。⑤重视研究农村学前教育的特点等等。
培养要求
该专业学生主要学习学前教育方面的基本理论和基本知识，受到幼儿教育技能的基本训练，具有在托幼机构进行保育、教育和研究的基本能力。
主干课程
普通心理学、人体解剖生理学、教育社会学、儿童文学、幼儿园课程、学前儿童语言教育、学前儿童科学教育、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、幼儿心理健康教育、幼儿心理学、幼儿教育心理学、学前儿童卫生学、幼儿保健学、幼儿教育研究方法等。
除了学前教育专业，晋州职业技术教育中心还开设了机械制造技术、会计、美术绘画、电气技术应用、计算机应用、建筑工程施工、旅游服务与管理、现代农艺技术、畜牧兽医等专业。
晋州职业技术教育中心简介
作为首批国家级中等职业学校，学校创建于1992年，现占地120亩，建筑面积4.2万平方米，开设电子电工、机械制造、服装、旅游等十二个专业，46个教学班，在校生2542人。现有教职工220人，专任教师146人，本科学历133人，研究生学历4人。有双师型教师46人，占专业课教师总数的60%。
晋州职业技术教育中心设施设备
图书馆藏书5.9万册，教师用报刊、杂志152种，配有专门的师生电子阅览室，能基本满足教师与学生的阅读需要。2002年建成校园网与校园网络平台，所有教室安装了多媒体教学设备，教师全部实现电子备课和多媒体教学。从2009年至今，学校通过争取国家及省支持资金、自筹资金等多种渠道，共筹集资金约1450万元用于学校发展建设。目前，我校仪器设备总值860万元，实习、实验的开出率达到100%。
晋州职业技术教育中心就业情况
学校大力实践行业、企业、学校“三位一体”的办学模式，参与创建了石家庄纺织服装职业教育集团、石家庄市循环化工职教集团、石家庄市装备制造职业教育集团等3个职教集团，与河北省轴承厂等40多家规模企业合作，根据企业岗位要求共同制定和改进专业教学和实习内容，开展“项目教学法”等多项教学改革，组织学生参加省市技能大赛和积极推进“双证书”工作，提高了学生的动手实践能力。
