来源：石家庄现代科技中等专业学校 更新日期：2023-07-03 11:40
历史沿革
已知最早的工业机器人，符合ISO定义是由“条例”格里菲斯P·泰勒于1937年完成并出版的Meccano杂志，1938年3月。几乎完全是用吊车状装置建成的Meccano件和动力由单个电动机。运动五轴是可能的，包括抢而抢旋转。自动化是用穿孔纸带通电螺线管，这将有利于起重机的控制杆的运动来实现的。该机器人可以在预先设定的图案叠积木。需要为每个所需的运动马达的转数，第一次绘制在坐标纸上。然后这个信息被转移到纸带上，从而也推动了机器人的单个马达。1997，克里斯舒特建造的机器人的完整副本。
主要特点
戴沃尔提出的工业机器人有以下特点:将数控机床的伺服轴与遥控操纵器的连杆机构联接在一起，预先设定的机械手动作经编程输入后，系统就可以离开人的辅助而独立运行。这种机器人还可以接受示教而完成各种简单的重复动作，示教过程中，机械手可依次通过工作任务的各个位置，这些位置序列全部记录在存储器内，任务的执行过程中，机器人的各个关节在伺服驱动下依次再现上述位置，故这种机器人的主要技术功能被称为“可编程”和“示教再现”。
除了工业机器人专业，石家庄现代科技中等专业学校还开设了计算机应用、会计、旅游服务与管理、汽车制造与检修、机电技术应用、城轨运营管理、航空服务、无人机、护理等专业。
石家庄现代科技中等专业学校简介
学校是经石家庄市教育局石教职【1999】六号文件批准成立的一所综合性中等专业学校。学校位于素有石家庄市后花园和城市绿肺美誉的经济技术开发区，坐落在大学校园内，与大学资源共享，环境优美，交通便利，设施齐全。拥有大型数字图书馆，电子阅览系统、网络中心、形体训练等实验实训室。学校无线网络覆盖整个校园，全部实现多媒体教学，教育软、硬件设施一应俱全。学校实行全程就业教育，从入学到毕业，连续开设职业辅导，就业指导课程，保证了毕业生多年来高质量就业。学校还与国内银行、铁路、民航等多家单位签署了联合培养协议。
石家庄现代科技中等专业学校办学宗旨
"加强校企联合，培养学生一技之长，促进学生升学就业，打造高级技术型人才及社会复合型人才。"学校独特的办学模式和办学成果，多次受到各级主管部门的表彰，是广大莘莘学子成长、成才和实现人生梦想的舞台。
