来源：陕西广播电视大学新城分校 更新日期：2023-07-01 19:54
护理专业培养目标
培养掌握护理学的基本理论和专业技能，从事临床护理工作的高级技术应用性专门人才。
护理专业知识能力
1、掌握相关的人文社会科学、基础医学、预防保健的基本理论知识，掌握护理学基本理论、基本技能、基本知识，掌握护理急、慢性和重症病人的护理原则、技术操作、专科护理和监护技能，并能够应用护理程序对服务对象实施整体护理;
2、具有社区健康服务、护理管理和护理教育的基本能力;
3、熟悉国家卫生工作方针、政策和法规;了解护理学的学科发展方向与动态;
4、掌握医学文献检索、资料调查的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。
护理专业就业前景
国内方向
护理专业被教育部、卫生部等六部委列入国家紧缺人才专业，予以重点扶持。世界卫生组织对各成员国卫生人才资源统计结果显示，许多国家护理人才紧缺。在我国，护士的数量远远不够，医护比例严重失调。按照卫生部要求，我国医院的医生和护士的比例是1：2，重要科室医生和护士的比例应是1：4。而全国1：0.61的医护比例远远达不到卫生部的要求，与1:2.7的国际水平相差很大，与发达国家1：8.5的比例相差更远。
国际方向
随着国际医疗市场对护理人员的需求激增，“护士荒”现象已日益突出地摆在各国医学界面前。未来10年，美国、英国、加拿大、新西兰、新加坡、日本及全球其他国家将急需200万护理人才，国际人力资源公司已经把目光瞄准中国。
世界性的护理人才资源的短缺，给我国护理人员创造了更多迈出国门、迈向国际市场就业的机会。业内专家介绍说，护理职业一直是国际上地位较高、薪水丰厚的职业之一。
如护士在美国平均年薪达5万美元，而美国缺护士30万人。在澳大利亚，护士最容易找工作或获得升迁，同时，只要拥有了澳大利亚注册护士的资格，等于拿到了通向英联邦国家工作的“绿卡”。英、法、德等西方发达国家对护士均有许多优惠的政策。因此，有深厚的专业知识、较高的综合素质和流畅的国际交流语言的护士在国际上就业、发展前景十分广阔。
其他方向
再者，随着我国向老龄化社会转变，将来从事老人医学的人才将走俏，保健医师、家庭护士也将成为热门人才。我国人口年龄结构呈现老龄化改变，家庭结构却呈现出小型化趋势。而随着人民生活水平的提高，人群疾病谱发生了改变，慢性病护理的需求量增加;人们在重视身心健康的同时，对疾病的预防和自我保健意识也不断增强，社区医疗保健工作面临着难得的机遇。
国内很多大中城市的医院都设有涉外门诊，而一些合资医院以及“洋”医院更是如雨后春笋一般扎根北京、上海等地。所以，如果护理学人才在具备护理学、护理人际沟通、护理礼仪等专业知识外，还能具备一定的外语能力，那么就业选择将更为宽广，可以从事在华的涉外医护服务、国际技术合作交流和资料传递等。
根据卫生部的统计，到2015年中国的护士数量将增加到232.3万人，平均年净增加11.5万人，这为学习护理专业的毕业生提供了广阔的就业空间。另外，专门为个人服务的护理人员的需求量也将增大。
同时，护理人才又是国际紧缺的人才之一。如护士在美国平均年薪达5万美元，而美国缺护士30万人。在澳洲，护士最容易找工作或获得升迁，同时，只要拥有了澳洲注册护士的资格，等于拿到了通向英联邦国家工作的“绿卡”。
除了护理专业，陕西广播电视大学新城分校还开设了机械制造与自动化、会计电算化、建筑工程技术、计算机应用技术、物业管理、汽车运用与维修、电子商务、应用电子技术、计算机网络技术、工程造价、应用化工技术、石油化工生产技术等专业。
陕西广播电视大学新城分校简介
陕西广播电视大学新城分校(简称：新城电大)是陕西广播电视大学在西安市办学规模最大的分校。学校成立于1975年，1979年全国第一批兴办电大，是一所隶属西安市新城区人民政府的公办高等教育事业单位，教学业务由陕西广播电视大学主管。学校以现代信息技术为主要手段，采用全日制、业余学习、面授教育、网络教育，多种媒体有效结合进行教育的专科、本科高等教育学校。
陕西广播电视大学新城分校师资力量
学校设党支部、校长办公室、教务处、教学处、督导教研室、招生安置办、学生处、总务处、培训部、宣传人事处、实习实训中心、现代教育技术中心、远程教育中心等部门;2009年有教职工206人，其中专职教师102名，教学管理人员53人，技术支持人员32人，教学研究人员19人。
陕西广播电视大学新城分校教学建设
学校设两个教学区，业余部位于长乐西路朝阳巷72号;全日制部位于浐河东岸，占地260亩,校园建筑面积32460平方米,。学校教育以成人、开放教育为主，中高等职业教育为辅。学校立足陕西西安经济建设发展实际，充分发挥电大系统的优势和现代化办学特色，坚持走平民化，职业化教育。学校先后开设了高等教育本科、专科58个专业，中专教育25个专业，办学三十年来,培养大、中专毕业生30000余名，对18500名在职人员进行不同层次非学历岗位技能培训。2009年具有各类注册学生13000余人。
