眉县职教中心电子与信息技术专业介绍

眉县职教中心电子与信息技术专业介绍:

电子与信息技术专业介绍

电子信息技术专业是集现代电子技术、信息技术、通信技术于一体的专业。

第一部分介绍电子信息工程专业所涉及的主干学科;

第二部分介绍电子信息工程的基本概念;

第三部分介绍电子信息学科的课程体系;

第四部分对电子信息技术的发展进行了简要的回顾;

第五部分介绍国外电子信息技术发展的亮点;

第六部分介绍电子信息工程专业的就业方向。

电子与信息技术专业培养目标

本专业旨在培养家用电电子产品制造技术与维修技术的中级技术人才，具备系统的基础理论知识和较强的实际操作技能，并熟悉计算机、专业英语和市场营销知识，能够胜任家用电子产品的开发、检测、操作、生产工艺、维修、技术咨询和销售、售后服务等各个环节的工作人员和生产管理人员，就业前景广阔。同时，也为高等院校相关专业培养合格新生。

电子与信息技术专业特色

在专业教学上，我们面对先进电子产品制造业，我们注重教学内容的先进性，所开设课程都从专业的整个课程结构体系去考虑，从实现中等职业学校人才培养目标着眼，从人才所需知识、能力、素质出发，把培养职业能力作为主线，并贯穿始终。

电子与信息技术专业课程设置

1. 电工基础

了解电阻、电容、电感等各种电子元器件的特性与作用;理解简单电路的基本原理与特性;了解电路的各种分析方法，能对给定的电路进行电压、电流、功率等参数的计算;能绘制信号的波形图，掌握中级以上装配电工应知理论知识。

2. 电工工艺

了解电工仪器仪表的构造与工作原理，能正确使用常见电工仪器仪表;能运用电气测量技术检测调试一般电路;能对测量数据进行一般处理，并能绘制实验曲线;了解与本课程有关的技术规范;能对一般的电气线路进行故障分析与排除;掌握安全用电常识。

3. 电子技术基础

了解常用电子器件的工作原理、主要参数和外特性;理解各种基本的模拟与数字单元电路的组成与工作原理;能定性分析各种常用电子线路并能说明电路中每个元器件的作用;能计算简单电子线路的参数;了解通用集成电路(IC)的性能特点，能画出常用IC应用电路;能查阅电子器件手册及有关资料并合理选用。

4. 电子技术实验

能熟练操作各种常用电子仪器;能熟练搭接实验电路并用各种测量仪器对电子线路的各种参数进行检测与调试，能正确观察实验现象、记录测试结果并进行分析;能绘制各种测试曲线;能分析并排除典型电路故障;能编写符合要求的实验报告。

除了电子与信息技术专业，眉县职教中心还开设了电子商务、化学工艺、电子技术应用、汽车运用与维修、计算机应用、计算机网络技术等专业。

眉县职教中心:

眉县职教中心简介

眉县职教中心始建于1999年8月，是一所现代化全日制公办学校，首批国家级重点、教育部表彰的“全国职业指导先进单位”，全国50所重点建设示范校之一，全国150所紧缺人才培训基地之一，全国首批100所校企合作半工半读试点校之一。学校占地169亩，建筑面积77624平方米，固定资产达到9000万元，教职工192人，在校学生年均4000人以上。学校实习、实训设施一流，师资力量雄厚，教学管理严谨规范。以办学形式活、培训功能全、管理思路新、学生技能强的优势开辟了职业学校办学的新途径，成为一颗西部职教的明星。

眉县职教中心获得荣誉

2004年、2005年时任国家教育部长周济连续两次来校视察，对学校工作给予高度的评价。校长高军民同志被评为“全国百名杰出校长”。2006年11月，校长高军民作为全国中等职业学校的代表，在中南海参加了由温家宝总理主持召开的全国职业教育座谈会，并就农村职业学校发展有关问题向总理建言献策。2007年学校被国家教育部、人事部授予“全国教育系统先进集体”、“最具影响力的中国十佳职业院校”。2009年荣获“陕西省首批省级示范性中等职业学校”，并被国家教育部确定为“新型农民培训工作联系点校”。2011年11月，被国家教育部确定为国家级中等职业教育改革发展示范项目学校。

眉县职教中心就业保障

学校建校以来，学生的就业率一直在97%以上，近两年，眉县职业中等专业学校的信息技术类、商贸与旅游类、加工制造类等专业毕业生，供不应求。2004年毕业生已全部落实用人单位，2005年毕业生已全部被用人单位预定，学生的月收入800元左右，部分技能强的学生月收入可突破1000元。2011年毕业的07级部分计算机专业学生月收入突破1万元，比如胥帆!