乐山广播电视大学学前教育专业介绍

乐山广播电视大学学前教育专业介绍:

发展趋势

学前教育学是一门年轻的科学，近30年来由于科学技术的发展和社会上对学前教育的重视，学前教育理论的研究有很大进展。国外科研成果在下列方面有进一步发展：如学前教育对儿童发展的作用，家长在儿童教育中的重要作用，儿童语言和认知的发展，瑞士心理学家J.皮亚杰认知理论在学前教育领域的运用，儿童情感的发展和儿童行为的研究，幼儿园和小学衔接的实验研究，特殊儿童的教育等。中国学前教育的研究工作也日益开展，如：①扩大了研究对象，儿童的年龄延伸到 3岁前。②重视进一步运用儿童发展的理论和进行实验研究，探讨学前儿童学习的过程和道德品质形成的过程。③从学前儿童是教育的主体的观点出发,改革教育内容和教育、教学方法,培养儿童的主动性和创造性。④重视研究学前儿童智力的早期发展、幼儿园与小学的衔接等等。⑤重视研究农村学前教育的特点等等。

培养要求

该专业学生主要学习学前教育方面的基本理论和基本知识，受到幼儿教育技能的基本训练，具有在托幼机构进行保育、教育和研究的基本能力。

主干课程

普通心理学、人体解剖生理学、教育社会学、儿童文学、幼儿园课程、学前儿童语言教育、学前儿童科学教育、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、幼儿心理健康教育、幼儿心理学、幼儿教育心理学、学前儿童卫生学、幼儿保健学、幼儿教育研究方法等。

除了学前教育专业，乐山广播电视大学还开设了汽车运用与维修、旅游服务与管理、护理、会计、电子商务、建筑施工与管理、数控技术、市场营销等专业。

乐山广播电视大学:

乐山广播电视大学介绍

乐山广播电视大学构建了覆盖全市的教学及管理网络系统，建有100兆校园网，配备PIII以上微机200余台，以10兆光纤出口与互联网联通，建有独立域名的乐山电大主页，与中央电大、省电大三级平台互动。

配置功能完善的卫星接收装置及VBI和IP数据接收存储设备。已广泛运用卫星电视网、互联网和电信网络开展远程教育，固定资产近1000万元。

学校坚持学历教育与非学历教育并举，开办有本科、专科和中专三个办学层次，设文、理、工、医、经、法六大学科50多个专业，建校27多年来，为地方培养了5万余名本(专)科及中专毕业生，其中一大批走向党政或企事业单位领导岗位，不少毕业生为国家科技进步作出了突出贡献。

学校积累了丰富的教学管理经验，建立了一整套严格的管理体系， 2000年秋起，学校参加了"中央电大人才培养模式改革和开放教育试点"项目的试点工作，不断探索和确立了开放教育人才培养模式基本框架，2004年秋，率先在全省电大通过了"试点项目"总结性评估检查。

在大力发展学历教育的同时，积极开展非学历教育，承担了全市中小学教师继续教育及校长岗位(提高)培训、教师晋职培训、现代信息技术培训，每年培训逾千人。同时积极为社会各行各业提供培训服务。

长期以来，学校致力于为地方改革与发展培养各类实用型人才，坚持为基层服务、为农村服务、为边远山区服务的办学方向，以实现教育公平、构建终身教育体系为最终目标，不拘一格为地方社会经济发展培养人才。

乐山广播电视大学教育发展

根据国家“十一五”规划对高等教育发展要求，乐山广播电视大学确立了“建好两个中心，构建一个体系”的设想，构建乐山地区远程教育学习中心和乐山市中小学教师继续教育培训中心，致力于建设和完善远程教育公共服务体系，为实现高等教育大众化，为乐山市广大教师提高学历和业务素质，开展终身学习提供支持服务。

积极创造条件，优化远程教育资源配置、资源共享和综合利用，为建立和创建学习型社会提供优质高效的资源技术支持服务，积极构建乐山市终身教育体系，为乐山社会经济的发展做出积极贡献。

乐山广播电视大学学校设施

乐山广播电视大学利用世界银行贷款8万美元和地方财政17万元建起教学楼和卫星地面接收装置。

先后利用自筹经费建造了办公楼、综合楼和教师宿舍楼;还建立了1个集收，录，播，采编，网管于一体的多功能中控室、1间视听阅览室、5间微机室、1间语音室、1间多媒体教室;拥有p3以上计算机200余台，29英寸彩电14台，63英寸背投1台，VCD、DVD、录音录像机30余台，照相机场2台、摄像机2台、教室监控系统一套。

改善卫星地面接收装置系统，自行设计建造了100兆校园网，并通过10兆光纤连通互联网络;开辟了乐山电大教学平台及校园网、卫星地面接收、VBI和IP信息接收、24路闭路电视传输系统由中央控制室一体控制。