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绵阳广播电视大学工商管理专业介绍

来源:绵阳广播电视大学  更新日期:2023-06-27 11:10

绵阳广播电视大学工商管理专业介绍:

工商管理专业介绍

工商管理学是研究盈利性组织经营活动规律以及企业管理的理论、方法与技术的学科。这个专业的范围比较广,所学课程也较多,涵盖了经济学、管理学的很多课程。因此,工商管理是一门基础宽的学科,个人可以就此根据自己的爱好选择专业方向。比如企业管理、市场营销、人力资源、财务管理会计、企业投资等。

工商管理专业基本要求

1、热爱社会主义祖国,拥护中国共产党的领导,树立正确的人生观、世界观和价值观,具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。

2、掌握专业所需的基础科学理论知识,掌握本专业扎实的专业基础理论及必要的专业知识,具有本专业所必需的基本技能,具有良好的业务素养。

3、掌握科学的思维方法,具有创新能力和较强实践能力,具有较强的终身学习能力、获取及处理信息能力。

4、具有良好的心理素质和适应能力,掌握科学锻炼身体的基本技能,受到必要的军事训练,达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准。

工商管理专业专业培养目标

本专业培养具备现代企业管理等方面的知识和能力,能在企业、事业单位及政府部门从事管理、教学、科研方面工作的,具有管理能力、创新能力、研究能力和终身学习能力高素质、应用型高级专门人才。

绵阳广播电视大学工商管理专业介绍

除了工商管理专业,绵阳广播电视大学还开设了法学、金融、英语、小学教育、物流管理、教育管理、行政管理、汉语言文学、学前教育、计算机信息管理、会计学、建筑施工与管理、水利水电工程、物业管理、工程造价管理、药学、汽车维修、旅游管理、工程造价管理、水利水电工程管理、药学、护理学、会计学、物流管理、行政管理、物业管理、机械制造与自动化、社会工作、家政服务、旅游、畜牧兽医等专业。

绵阳广播电视大学:

绵阳广播电视大学介绍

绵阳广播电视大学本部位于四川省绵阳市城区一环路内,长虹大道南段71号。西临干道和幽幽南山,东傍碧绿静谧的安昌江。

绵阳广播电视大学在行政上由绵阳市人民政府管辖、直属教育局领导,业务上接受中央电大和四川电大的指导。拥有2套卫星地面接收站和新建成的千兆以上校园网,视听阅览室、电子阅览室、计算机网络教室、多功能会议厅等电教、双向视频教学系统,图书室、标准学生宿舍、食堂等完善的现代化教学生活设施。

学校在绵阳市辖区范围内还建有两个分校(三台分校、江油分校),二个工作站(盐亭工作站、长虹工作站)及11个教学班点,学员遍布全市各县(市、区)。学校现有350多专兼职教师人,其中高级职称50多人,中级职称210多人。

绵阳广播电视大学专业设置

学校开设有本科层次的汉语言文学、金融、法学、工商管理、英语、计算机应用、会计学以及教育管理等专业;大专层次的计算机应用、法学、会计学、小教、教管、英语、旅游与饭店管理、高级护理、金融、药学、审计等专业,中专层次的电子技术、机械制造、计算机、服装设计与制作、旅游等专业,绵阳电大办学形式灵活多样,学生选课自主自由。

学校实行学分学年制相结合的办法,各层次专业的课程学分8年内有效,课程考试不及格者允许多次参加补考直至合格,允许因故中断学业并续学获取原专业毕业证书;在许可范围内,允许学生跨专业、跨年级选修课程,考试合格则学分有效,并计入毕业总学分。

学校还与世界名校--清华大学合作,建立了“清华大学远程教育绵阳教学站”,从2002年起开始招收专升本和研究生进修班学员。

绵阳电大办学20年多年来,积累了丰富的教学管理经验。招生管理、学籍管理、教学管理、考试管理、站点管理、教师管理等都已制度化和部分现代化,有一套严格而完善的质量管理体系。

绵阳广播电视大学发展历程

学校已参加“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”项目的试点工作,正在逐步建立一个以学生的自主学习为中心开展教学和管理工作,以教学改革为核心,以开发教学资源和完善学习支持服务体系为重点,充分发挥各种现代远程教育技术手段的功能,实现由封闭教育向开放教育、由以教师为中心向以学生为中心、由班级管理向课程管理转变的教育教学的新模式。

学生不仅可以在多种媒体中视听到国内一流教师授课,还可以与之进行实时和非实时交流,更可以最大限度地利用学科资源库、案例库、参考资料库、名师主页库、自测练习库等进行个别化自主学习,充分享受到现代远程教育的优越性、先进性。

2002年7月11日,黄学玖市长在《坚持多元办学方向,积极整合教育资源,加速构建支撑绵阳科技城的高等教育体系》一文中对绵阳电大在绵阳高等教育体系中的地位有一个精确定位:“绵阳广播电视大学要充分利用自身网络优势,有机整合各种现代远程教育资源,构筑开放的自主学习中心、功能强大的教学支持服务中心、职业技术继续教育中心和中小学教师远程教育中心,尽快形成覆盖全市各县(市、区)的新一代绵阳电大现代远程教育网络体系,更好地为地方培养多专业、多层次的高质量人才。”

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