宜宾市南溪职业技术学校计算机应用专业介绍

宜宾市南溪职业技术学校计算机应用专业介绍:

计算机应用专业介绍

计算机应用是研究计算机应用于各个领域的理论、方法、技术和系统等，是计算机学科与其他学科相结合的边缘学科 ，是计算机学科的组成部分。计算机应用是在社会活动中的如何参与和对其实施给予方针指导的活动。

计算机应用分为数值计算和非数值应用两大领域。非数值应用又包括数据处理、知识处理 ，例如信息系统、工厂自动化、办公室自动化、家庭自动化 、专家系统、模式识别、机器翻译等领域。

计算机应用专业发展历程

1.40年代中期至50年代末

计算机应用主要是科学计算、工程设计等数值应用，这一阶段使用第一代电子管计算机(数字机和模拟机)，硬件体积庞大，运算速度慢，系统维护需要较高的技术，软件尚未形成系统，应用程序编制耗费大量人力。主要应用于国防尖端武器的研制、生产和使用。

2.50年代末至60年代末

开始向非数值应用方面发展。这一阶段使用第二代晶体管计算机,除继续用于科学计算外，主要用于数据处理、工商业事务处理、企业信息管理。60年代后期出现小型机后，硬件逐步形成系列，接口设备和外围设备品种增多，组块式的软件设计使软件的编制趋于工程化，并应用于生产过程的实时控制。

3.70年代

计算机应用普及到社会经济更多的领域。第三代集成电路计算机具有良好的性能价格比和可靠性，它促进了计算机的推广应用。随着微处理机的迅速发展，计算机广泛应用于工业、农业、文化教育、卫生保健、服务行业、社会公用事业等。家用电器采用微处理机后使计算机应用深入到家庭生活和娱乐之中。计算机技术与通信技术的结合，使计算机网络得到发展。信息服务业的兴起使社会信息资源得到更广泛的利用。

4.70年代至今

此时软件越来越丰富，出现了数据库系统、可扩充语言、网络软件等。而且随着微型计算机和网络的出现，其应用领域已经涉及各个领域，在办公自动化数据库管理、图像识别、语言识别、专家系统及家庭娱乐等众多领域中大显身手。

计算机应用专业发展前景

“十.五”期间，北京，上海，广东等地信息化试点经验将进一步推广,在科学发展观的引领下，将建成若干信息化示范省市、地区、城市社区及乡镇，2010年全国各地区、中小城市信息化将会快速发展。

社会公用事业，公共服务等公共领域信息化步伐加快。文教卫生，社会保险，社会治安，公共交通，供水供暖供电系统，社区服务等公共领域将广泛应用信息技术，金字系列重点应用工程与数字奥运会胜利完成,社会公共领域信息化水平将上一个新台阶，为人民群众衣食住行提供良好的环境和服务信息技术进入家庭，推进家庭信息化的发展。

智能建筑、小区逐步推广，电话、手机、信息家电、家用电脑进一步普及，使信息技术大量进入家庭及个人生活，推动了家庭信息化的发展。

全国家庭电脑普及率2005年将达8-10%，城市家庭电脑普及率达20-30%，2010全国家庭电脑普及率将达15-20%，城市家庭电脑普及率达40-50%，信息家电数字化、智能化、家庭影院、居家办公将逐步普及,家庭信息化的发展将大大提高生活质量。

除了计算机应用专业，宜宾市南溪职业技术学校还开设了文秘、旅游服务与管理、质量监测、交通、电子技术等专业。

宜宾市南溪职业技术学校:

宜宾市南溪职业技术学校简介

四川省宜宾市南溪职业技术学校(以下简称“南溪职校”，原名“四川省南溪县职业高级中学校”)是由南溪区人民政府举办的中职学校，属国家级重点职业高中。 2010年牵头组建了由50多个企事业单位组成的“宜宾市机电职教集团”。 2012年2月，由南溪区政府投资建设的占地面积200亩、建筑面积67000㎡的南溪职校新校区正式投入使用。2012年6月被正式列入第二批“国家中等职业教育改革发展示范学校”建设行列，现正在实施相关的建设工作。

宜宾市南溪职业技术学校办学思想

南溪职校在办学过程中坚持以服务为宗旨、以就业为导向、以质量为核心，深化教育模式改革，推进教育机制创新，着力提高育人效益。以“务本、铸魂、炼能、致用”为办学理念，根据“夯基础，建集团，兴科研，创国示”的发展思路，把学校定位为“以培养‘基础扎实、能力突出、素质良好、人格健全’，适应社会发展和变化的应用技术人才和高素质劳动者”的国家级示范学校。

宜宾市南溪职业技术学校办学特色

经过学校多年的办学积累和不断提炼，目前形成了以“四个统筹”为基础的办学机制、以“人格魅力塑造”为导向的德育活动、以“四大联盟”为重点的集团发展、以“科技成果产业化”为核心的专业建设、以“注重实践、分类培养”为关键的模式改革、以“五化办学”为核心的人才培养模式等鲜明的职业教育办学特色。

宜宾市南溪职业技术学校师资队伍

在南溪区委、区政府的大力扶持下，通过直接到高校招聘、引进企业一线技术人员等方式，使学校教师特别是专业课教师数量、学历结构、职称结构等方面均有了明显的改善。同时，通过自培、送培等方式方法，使“双师型”教师数量和质量均有了显着的提高。目前，学校共有教师264人(含外聘教师46人)，其中本科以上学历187人，正式聘任高级职称教师63人。

现有教师队伍中涌现出了许多极具影响力的名师，如宛永江、袁高文、陈忠明、杨方金等已经在本地区职业教育界有了一定的声望，杨余、陈胜、黄静、方福政等已成长为区域性行业骨干教师。以这些名师为首的教师团队正在学校改革发展、服务地方经济、辐射职业学校等工作中发挥着重要的作用。