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汉源县职业高级中学学前教育专业介绍

来源:汉源县职业高级中学  更新日期:2023-06-22 16:22

汉源县职业高级中学学前教育专业介绍:

  学前教育专业介绍

  学前教育(Preschool Education)是由家长及幼师利用各种方法、实物,有系统、有计划而且科学地对他们的大脑进行各种刺激,使大脑各部位的功能逐渐完善而进行的教育。

  学前教育是学前教育学的重要内容之一,是构成学前教育学的科学体系的一部分。儿童是人生智力发展的基础阶段,又是发展最快的时期,适当、正确的学前教育对幼儿智力及其日后的发展有很大的作用。

  超常儿童的形成、发展,无一不与适当、正确的学前教育有关,尤其是智力方面的学前教育。学前智育是一个多方面的培养过程。对学前儿童的心理健康关注也不可小觑。

  这个年龄段的儿童心智发展极不成熟,需要家长及幼师积极的引导。现在的孩子很多都是独生子女,自我意识很强,缺乏对他人的关心,不懂得分享,因此,作为家长和幼师,应积极引导孩子学会关心他人、学会分享、乐于分享。

  学前教育专业主要课程

  教育学、教育史、教育学概论、普通心理学、人体解剖生理学、教育社会学、学前卫生学、儿童发展心理学、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、儿童文学、幼儿心理学、幼儿教育心理学、幼儿保健学、幼儿教育研究方法,教育统计学,人体解剖生理学,游戏学原理、教师口语等。

  学前教育专业就业前景

  就业前景随着婴幼儿生育高峰的临近,使得“幼儿园短缺”、“幼师短缺”等问题再一次进入大众视野,婴幼儿家长对此更是颇为担忧。

  “2007年我们国家要求儿童入园率需达到80%,但到2008年我国儿童入园率才达到47%,这个数字跟国家的要求是不相符合的”,幼教专家说:幼儿园短缺和幼师短缺是有一定关系的,“2011年北京市现有的资源只能满足一半的学生入园,也就是刚刚满足了50%的幼儿的需求,幼师的缺口一直以来都是基本存在的。”

汉源县职业高级中学学前教育专业介绍

除了学前教育专业,汉源县职业高级中学还开设了机械制造技术、电子电器应用与维修、计算机应用、服装设计与工艺、汽车运用与维修等专业。

汉源县职业高级中学:

汉源县职业高级中学简介

1982年成立,原址在九襄镇大木村五组三教庵农业初中的基础上成立,1983年,迁入九襄镇红光村二组,原红光小学,直到现在,发展成拥有初中、高中两种学历教育,是汉源县唯一的一所中等职业学校,设有国家职业技能鉴定站和国家首批再就业培训基地——四川省计算机考试考点和四川省英语等级考试考点,家电维修等级鉴定站。

汉源县职业高级中学规模

四川省汉源县职业高级中学坐落于汉源县文化、经济、交通重镇九襄,国道108线东侧,这里环境幽静,是读书育人、成才的重要基地。1982年成立,原址在九襄镇大木村五组三教庵,占地4000平方米,建筑面积400平方米,固定资产2.3万元。1983年,迁入九襄镇红光村二组,占地4000平方米。1989年又购买红光知青房、小酒厂。2003年,学校进行维修(打水泥地面、维修房屋,美化校园环境、完善教育设备等)投入10万元。2004年,投资42万元,建筑面积1080平方米的综合教学楼,9月投入使用。投资36万,建筑面积800平方米的男生公寓,9月投入使用。投资15万元,购买办公桌椅、学生课桌、黑板等工具。投资20余万远,购买电脑53台,以及电脑桌等。投资2.4万余元,改造学生厨房宿舍区水观。

汉源县职业高级中学设施

2005年,投资10万余元,完善多媒体教室的多种设施,投资5万余元,购买学生电脑,投资1万余元,购置学生课桌椅。现今,红光村二组校址是学校的教学点,建有综合楼二幢,实验室一幢。生活区有教师宿舍三幢,学生公寓二幢,会议室一幢。现有计算机房两个,有先进的电脑53台,有一个电子实验室和一个多媒体教室。固定资产约一千多万元。学校无论在基础设施,还是在教学设备方面都发生了巨大的变化。教职员工56人。高级教师13人,中学一级教师12人,中学二级教师12人,高级行政岗位工2人。在校学生700多人。学校创办20年来,先后开办了农学、果树、陶瓷、畜牧兽医、卫生、文秘、多种经营、机电、财会、建筑、幼师、预备役军人、会计和计算机应用、物价管理、电子技术应用等专业,培育学生2000多人,有的在为经济建设作贡献、有的升入高等院校深造。学校自建立以来,积极探索职业技术办学的路子,一方面抓好文化课的教学,另一方面抓好职业技能的培养,不断开设适合社会发展。

汉源县职业高级中学前景

1993年以前,汉源职业中学在雅安专区的职业中学中,教学质量一直名列前茅,年年受到专区、县级党委、政府的奖励。1995年,学校在调整办学方针、实行开放、走联合办学的路子,曾先后与新华职中、双流中和职中、绵阳游仙职中等学校和单位联合办学,培养初、中级技术人才1千多人,这些人员现在北京、上海广东安徽西藏成都等大中城市工作。从2001年起,学校走两条腿的办学之路,优秀的学生参加职教师资和对口高职考试,学有技术的人才则向沿海经济发达地区输送。

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