来源:安岳实验中学(职教部) 更新日期:2023-06-20 19:32
体育专业介绍
第二次世界大战以后,随着体育事业的长足进步,特别是奥林匹克运动的飞速发展,体育行业急剧扩展,体育专门人才的各类需求也愈益突出。社会上除了对体育教师有更大的需求外,对高水平的运动员、教练员,对体育科技工作者、体育管理工作者、体育经济工作者、体育新闻工作者等等,也都有了更加专门化和各业化的需求。在这种形势下,体育专业的门类大为增多,培养各类体育专业人才的学校也逐渐发展起来。
体育专业开设
本专业学生主要学习教育学、心理学、人体科学、学校体育学、体育锻炼、训练与竞赛等方面的基本理论、基本知识和基本技能,受到体育科学研究的基本训练,掌握从事学校体育教育工作的基本能力。
体育专业学科结构景
体育学中所反映的体育科学的结构被划分为3个层次和3大门类。体育科学的3大门类即体育基础学科、运动技术学科和体育社会学科。
3个层次即体育学为第1层,它还包括体育哲学和体育情报学两个中间环节;3大门类为第2层;3大门类之下的各门学科为第3层。以体育科学的实际发展为基础体育科学的发展有其自身的规律性。但人们认识事物的一般规律都是从局部的特殊性开始,逐步认识总体的普遍性。
所以,没有体育科学各个学科的发展,就谈不到研究体育科学体系的学科─体育学的发展。因此,建立体育学首先要建立体育科学中的各个学科。
体育专业基础学科
根据现代科学向微观和宏观两个方向发展以及学科愈分愈细,而又愈趋综合的特点,3大门类各自所属的诸项学科和内容也将分立许多独立的新学科,形成学科群,并且很多都带有综合性。
3大门类中的基础学科是指哲学、数学、自然科学、社会科学等各种学科在体育领域里的运用,如运动形态学、运动生理学、运动生物化学、运动生物力学、运动医学、运动心理学、体育哲学、体育统计学、体育史等。
体育哲学以体育科学的总体为研究对象,研究体育中的生命观、科学观、科学方法论和其他哲学问题。它是体育科学的重要理论基础。
还有体育情报学和体育比较学,前者是为体育科学中所有学科服务的辅助性工具学科,后者是将比较的方法运用于体育领域的科学,它概观古今中外各种社会的体育现象,探索体育的历史、思想、理论和实践等各个领域的发展规律,展望世界体育的现状和发展趋势。
除了体育专业,安岳实验中学(职教部)还开设了美术、音乐、舞蹈等专业。
安岳实验中学简介
1949年12月8日,安岳解放,次年4月安岳县立师范与县立高级农业职业中学合并,并重建安岳县立师范学校,1952年,正式更名为“四川省安岳师范学校”。
安岳实验中学的前身是“安岳的黄埔军校”——安岳师范学校,始建于1945年,1999年4月转制举办普通中学,更名为安岳实验中学,2000年8月遵省教厅批复,与安岳县岳阳中学合并重组,学校现为四川省示范性重点中学。
安岳实验中学规模
四川省安岳实验中学占地200亩,岳阳河两度穿越其间,校园内亭台楼阁、小桥流水、假山池沼、花草树木交相辉映、四季如春,景色宜人。建有教学大楼、办公楼、实验大楼、艺术综合大楼、音乐楼及学生公寓30余幢53200m2;配备语音室、卫星地面接收站,电视闭路系统及千兆校园网,有微机450多台,钢琴16台,各类管弦乐器成套设备。
学校现有65个高中教学班、18个艺教办、45个初中班,在校学生8000余人,是资阳市规模最大的中学之一,现有专任教师475人,其中研究生结业8人,本科136人;特级教师3人,全国优秀教师5人,高级教师60余人,一级教师120余人,近三年涌现出国家、省、市各级劳模、优秀教师、科技拔尖人才等近100人次。
安岳实验中学教学特色
安岳实验中学以全国优秀教师、资阳市十佳校长、全国徐悲鸿艺术委员会委员陈达彬为首的领导班子,秉承传统,继往开来,运用“规模办学、特色立校、科研兴校、持续发展”的超常规、突破性发展战略,以21世纪社会需求定向,确定“重德、启智、创新、广才”的办学思路;以邓小平的“三个面向”高标准定位,确定“把学校办成现代化高质量的具有‘四个一流’(一流的育人环境、一流的管理水平、一流的师资队伍、一流的办学质量。)‘多项特色’(外语、艺术、心理教育、信息技术教育特色等)的全省知名重点中学,力争进入全国1000所示范性高中的行列的办学目标。
在社会各界的大力支持和全校师生员工的共同努力下,学校教育教学质量年年雄居市县同类中学鳌头、获市教育教学一等奖。高二00二级升学考试应届本、专科上线总人数、上线率均居全市七所市重点中学第一名。学校承担的科研课题2项获省级科研成果奖,6项获市奖,11项获县奖。截止到2013年,尚承担有省教厅科研资助金课题一个,市县级课题十余个,校级课题20多个。
安岳实验中学展望
作为全国徐悲鸿艺术委员会四川省徐悲鸿艺术学校,四川省百所艺术特色学校,四川大学外国语学院安岳外语学校,省绿化示范学校的四川省重点示范中学,正搭乘西部开发的快车,昂首阔步,奔向未来。