益阳师范学校校长李梦醒接受湖南教育政务网在线访谈

5月的师专校园，树木葱茏，栀子飘香，路过的师生们互相含笑致意，刻有“学高为师，身正为范”校训的石碑旁，同学们正三五成群捧着书本认真练习普通话。读书声、欢笑声、呐喊声，正是校园最美好的模样。

在学校积极推进内涵式高质量发展的关键时期，5月23日，校长李梦醒就“注重内涵 凝练特色 打造高水平现代化地方师范高等专科学校”主题接受了湖南教育政务网在线访谈。

访谈中，李梦醒详细介绍了学校自创建以来取得的主要成绩，以及专业设置、人才培养、师资建设和调查研究开展情况。

李梦醒介绍，学校自创建以来，以立德树人为根本任务，以提升办学整体实力和核心竞争力为重点，全面提升学校治理能力和治理体系现代化，着力推进从中师到高师的高效高质量转型发展。一年多来，全体师专人凝心聚力，砥砺前行，思想政治建设取得新成效，治理体系建设进入新阶段，教学科研取得新突破，人才队伍呈现新活力，学校迈出了高质量发展新步伐。

为了在师范教育领域争创一流，走好人才自主培养之路，学校以益阳“教育强市”“产业强市”为导向，主动思变，积极应变，构建了以师范类专业为主体、艺术类与信息类专业为两翼的“一体两翼”专业发展新格局。短短一年多时间，学校申报并成功开设了国控类专业5个、非国控专业8个、合作办学专业1个，共14个专业，专业设置走在了同类院校前列。

对于一个新建的高等专科学校，如何抓好专业（群）建设，形成内涵深厚、特色鲜明的专业发展新格局？李梦醒指出，首先是注重“协同性”，健全产学研用“四位一体”育人机制，以适应新时代社会对人才的多样化需求。深入开展供给侧改革，强化供需对接，科学整合职前职后教育资源。其次是注重“师范性”，聚焦学校主业。全力打造小学教育、学前教育等师范特色专业（群），实施师范教育“金课计划”，扎牢师范基本技能，形成益阳市学前教育和乡村小学优质师资供给长效机制。再是注重“地方性”，加强应用型专业布局。紧密对接益阳市东接东融、产业强市、乡村振兴三大战略和五大千亿级产业，开设人工智能、环境艺术设计等非师范类专业，加强教育链、人才链与创新链、产业链的精准对接和深度融合。尤其注重非师范与师范专业互补互促，高新技术赋能传统师范专业。

乡村教育振兴是乡村振兴的一个重要关键，是地方师专的神圣职责和使命。那么学校如何培养面向未来的基层基础教育师资？李梦醒谈到，益阳师专在成立之初，就锚定了为地方培养一批“下得去、留得住、教得好、有发展”的优秀师资的目标。要让学生“下得去、留得住”，首先要厚植学生教育情怀与家乡情怀。为此，学校组织开发了益阳本土文化校本教材，组织学生到龙洲书院、明清古巷等具有地方文化底蕴的地方游学，开展益阳名人专题讲座，开办安化千两茶、梅山剪纸等非遗展示厅，增设乡土教育专题课程，从益山益水、益美益阳中给学生传递出益阳千年文脉的文化自信。要让学生“教得好、有发展”，必须注重锤炼学生传道授业解惑的过硬本领。学校注重夯实学生专业基础知识，强化师范基本技能，坚持五育并举，将学生培养成为“经师”和“人师”的统一者。学校还注重改革创新人才培养模式，推动与湖南师范大学、湖南第一师范学院等师范类本科院校合作开展“专本协同”共同培养，学生在毕业时，有60%以上的可以同时拿到专科和本科毕业证。实施“一专多能”，推进“1+X”证书制度，构建学生实践创新能力培养体系。

李梦醒认为，办好人民满意的教育，人才是关键中的关键。如何提升教师能力素质？一方面坚持实施“请进来，走出去”的开放式教师能力提升工程。学校建立了青年教师导师制，出台了教师成长培训方案、教师学历提升支持暂行办法，持续开展“益师讲堂”“周三学习日”等，邀请湖南第一师范学院党委书记罗成翼教授、湖南汽车工程职业学院李忠华教授等高水平专家来校讲座，组织行管人员赴湖南师大开展集中封闭培训，不断提升教职工职业素养和业务水平。另一方面是着力提升高校教师教学科研两大核心竞争力。对标学校内涵发展核心指标，通过实施专业教师教学科研“双归队”，并采取“揭榜挂帅”“点将”等方式，集中优势资源、组织精干力量，加大省级以上教育科学规划课题、教改课题、教学成果奖，省级以上自科和社科基金项目等指导和申报。建立教师成长档案，分类建立教学、科研、管理梯队培养人才库并划拨专项资金进行支持和培养。

针对调查研究，李梦醒谈到，对于一所新建高等专科学校，面对新时代高等教育的新机遇、新挑战，在发展的探索中，要做到少走弯路，稳步快进，就必须响应党中央号召，大兴调查研究之风，摸清实情，把脉问诊，找准路径。一是摸清师生急难愁盼，事无巨细落实“我为师生办实事”。通过“一线工作法”，领导班子成员深入教室、寝室、教研室等一线听取师生心声，坚持“办一批实事，解决一批难事，做一批好事”，增加师生的幸福感与获得感。二是精准响应用人单位需求，助力学生高质量就业。积极开展“书记、校长访企拓岗"促就业工作专项行动，持续深化校企合作，坚持生产一线调研，探索适合自身发展的产教融合模式，为校企合作、实习就业、专业赋能等探索新途径、新思路。三是坚持向其他高校学习，推动学校高效能发展。分类分批赴省内尤其是长沙地区优质师范教育资源学习调研，与粤港澳大湾区有关院校和中小学合作成立培养联盟，推动优质资源、实践基地共建共享，写好益阳师范教育“东接东融”新篇章。还坚持与湖南幼专、永州师专等省内同类院校畅通交流，共谋发展。

访谈最后，李梦醒还具体介绍了学校专业及就业方向、创新创业人才培养举措及学校发展前景。