贵州毕节卫生学校助产专业介绍

贵州毕节卫生学校助产专业介绍:

毕节卫校助产专业学制：三年

毕节卫校助产专业层次：中专（市级骨干示范专业） 毕节卫校助产专业培养目标

贯彻执行国家教育、卫生工作方针，坚持以服务为宗旨、以就业为导向的原则，培养具有一定科学文化素养，德智体美全面发展，具有良好的职业素质、人际交往与沟通能力，熟练掌握助产与护理操作技能，能够在各级各类医疗卫生、计划生育和社区卫生服务机构从事临床助产、护理、母婴保健等工作，具有职业生涯发展基础的技能型、服务型的高素质劳动者。 毕节卫校助产专业培养标准

以助产专业岗位需求为标准，通过3年学习，毕业生应具以下专业知识、职业技能与服务态度，并能顺利通过国家执业资格考试。 1、掌握本专业必需的人文社会科学、基础医学、临床医学和预防保健知识。 2、掌握遗传、优生优育的有关知识及国家计划生育的政策和法规知识。 3、掌握护理学的基本理论，具有以护理对象为中心，运用护理程序实施整体护理的基本能力。 4、具有观察和规范处理正常分娩、正常产褥、新生儿护理及健康指导的能力，能配合医生进行妊娠诊断、产前检查。 5、具有对难产及产科急、危、重症病人初步的应急处理能力和配合抢救能力。 6、具有对护理对象的病情变化、心理反应和药物疗效进行初步观察和处理的基本能力。 7、具有开展母婴保健及计划生育指导的能力。 8、具有规范、熟练的基础护理和专科护理基本操作技能。 9、具有良好的人际沟通能力、团队合作精神和较强的服务意识。 10、具有良好的职业道德、法律意识和医疗安全意识。 11、具有熟练的计算机基本操作能力和一定的英语应用能力、自学能力和职业创新能力。 12、具有健康的身体、良好的心理素质、规范的职业行为和较强的适应能力。

毕节卫校助产专业主要课程

医学信息技术、医用化学基础、解剖学基础、生理学基础、遗传与优生学基础、病原生物与免疫学基础、病理学基础、药物应用护理、护理礼仪、护理学基础、心理与精神护理、产科护理、内科护理、外科护理、妇科护理、儿科护理、母婴保健、急救护理技术

毕节卫校助产专业就业方向

通过执业护士资格考试及助产资格考试，在各级各类医疗卫生机构从事临床护理、助产及妇幼保健等工作。

除了助产专业，贵州毕节卫生学校还开设了护理、农村医学、医学检验技术、医学影像技术、药剂、中医、中药学等专业。

贵州毕节卫生学校:

毕节卫校概况

毕节市卫生学校是2006年由始建于1958年的毕节卫生学校和始建于1978年的毕节第二卫生学校合并组成。1999年被国务院表彰为“全国民族团结先进单位”，2005年被教育部批准成为国家级重点中等职业学校，2010年被贵州省人民政府列为首批“创建省级示范性中等职业学校”，2012年被教育部、人力资源和社会保障部、财政部批准为国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划“第二批立项建设学校”，是全省护理专业紧缺人才培训基地。

毕节卫校办学规模

学校新校园位于双山新区职教城，占地507亩，建筑面积20万平方米，于2014年11月1日正式搬迁入驻，建有生理、病理、药理、生化、护理、解剖、化学、物理、微寄、内、外、妇、儿、中医、中药、五官、计算机等实验室，每间教室安装电子白板等多功能设备。新校区校园环境优美，教学设备先进，实行“一卡通”数字化校园管理。学校设有10个行政教学科室、3个群团组织科室和7个教研室，5个基层党支部和一个九三学社支社。现有教职工363人，其中专任教师316人，高级讲师68人，讲师76人，“双师型”教师89人，硕士研究生82人，其中取得硕士学位39人。建校56年来，已培养各类毕业生近4万名，为毕节经济社会的发展做出重大的贡献。

毕节卫校专业特色

学校办学以三年制中等职业学历教育为主，开设的全日制专业有农村医学、中医、护理、助产、药剂、中药、医学检验技术、医学影像技术等专业。其中，护理专业是省级骨干示范专业，农村医学和助产两个专业属市级骨干示范专业。学校多层次、多形式办学，与贵阳医学院、贵阳中医学院、遵义医学院等高等院校联办临床医学、护理、检验等专科和本科成人教育。开展护理二学历教育、乡村医师在职学历教育及短期培训。学校与全市26所教学医院构建了院校合作人才培养工作机制，为强化学生技能培训，提高人才培养质量奠定坚实的基础。2012年被省人力资源和社会保障厅批准成立贵州省国家职业技能鉴定第135所，取得计算机、眼镜验光师、育婴师、按摩师等九个项目技能培训鉴定资格。

毕节卫校办学特色及成果

1、目标定位“适应市场需求”。积极推进职业教育办学思想的转变，坚持“以服务为宗旨、以就业为导向、以质量为核心”的办学指导方针，培养目标定位准确，不断深化课程体系及教学内容改革，努力构建适应基层医疗卫生服务的知识结构和能力结构，着力提高育人效益。 2、学科建设突出“专业素养”。多年以来，学校培养了一支基础理论扎实，学术造诣较高，教学经验丰富教师队伍。近年来学校教师在各级刊物发表论文200多篇，主编教材及教辅书15种，参编教材及教辅书30余种。国家级政府特殊津贴1人，毕深教育奖励基金奖4人，全国优秀教师2人，市管专家1人，黄炎培职业教育杰出教师奖1人。列入市医疗事故鉴定专家库25人，执业医师考官库12人。学校于2007年创办内部学术刊物《毕节卫校学刊》，每年发行4期，为提升学校教师教科研水平的提供了交流的平台。 3、学生培养“注重素质教育”。学校坚持“厚德博爱、笃学弘医”的校训和“师博生钻，业精技实”的办学理念。强化学生管理与教育教学管理、素质教育与职业教育有机地结合，形成教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的良好育人环境，使优良教风与优良学风并行，全面提升学生整体素质。在1981～1984年间，学校护士、医士等专业在全省卫护校学科统考中勇夺“四连冠”殊荣；1991年～1992年间，全省15所中等卫护校的护士、医士两个专业的学生基础和临床四门课程的统考，我校4门课程集体总分全省第一名；1999年6月，两个护士班参加全省80多所中专学校《数学》、《英语》统考，我校两门课程平均分名列第一。自2003年至今，我校均组织中职组和高职组护理学生参加全省护理技能大赛，参赛的学生获“特等奖”等各类奖项，获奖率达95%以上，并代表贵州省参加全国护理技能竞赛获取优异成绩，学校团体总分一直保持在全省前三名。自2012年起，我校护理、助产专业学生参加护士资格考试合格率显著提高，2012年合格率为70.44%，高出全省平均水平20个百分点；2013年合格率为76.25%；2014年合格率为87.9%，取得骄人的成绩。 4、学生管理“提倡以人为本”。建立“全员、全过程的学生管理工作机制”，制定教职工“一岗双责”工作制度，坚持“一切为了学生、为了一切学生”的教育理念和“以学生为主体、以爱心为前提”的管理服务理念，建立学生帮扶机制及家长联系制度，注重学生思想教育、心理健康教育、安全教育，加强学生自我教育与自我管理能力培养，学生管理工作规范化、制度化、科学化。

毕节卫校发展定位及发展思路

（一）学校发展定位是以办好国家级重点中等卫生职业学校为基础，抓好国家级中等职业教育改革发展示范学校建设，立足中职，促进发展，积极筹建毕节医学高等专科学校，推动试验区医疗卫生事业的蓬勃发展。 （二）学校发展思路 1、以国家改革发展示范校建设为契机，抓住机遇，推动跨越，进一步改善办学条件，增强办学实力。 2、以人才队伍建设为增强学校发展后劲的工作着力点，为学校发展储备人力资源。 3、以专业建设及学科建设为增强学校发展后劲的工作重点，突出中等卫生职业教育办学特色。 4、以德育工程及校园文化建设为提高学校办学质量和品位的有力支撑，为育人创造良好文化氛围。 5、以改革和创新工作评价体系及考核机制为动力，全面推动各项工作。 另外，在毕节市卫生学校的基础上创建的“毕节医学高等专科学校”已于2014年3月15日通过贵州省人民政府批准，2014年4月28日教育部备案。毕节医学高等专科学校于2014年秋季首次招生，包含《护理》、《助产》、《医学检验》、《医学影像》和《药学》5个专业，共计招生877人。从2015开始增加《临床医学》和《中医学》两个国控专业，至2016年，毕节医专学生规模将达到5000人。

毕节卫校校训

将秉承“厚德博爱，笃学弘医”的校训，紧跟毕节试验区新一轮改革发展的步伐，在国务院35函文件精神的引领下，在毕节新一轮跨越发展的浪潮中，乘势而上，肩负起推动试验区医疗卫生教育事业发展的使命，为把学校建成西部地区一流名校而不懈努力。